Sentencia sobre colegios privados
El juez Stephen Breyer planteó esta cuestión esta semana en la vista del caso Espinoza contra el Departamento de Hacienda de Montana, uno de los más importantes de los últimos años en materia de educación primaria y secundaria ante el Tribunal Supremo.
Chester E. Finn, Jr., entonces presidente de la Fundación Thomas B. Fordham, escribió en 2003 en Education Week: “Por encima de todas las objeciones está la lamentable falta de espacio” en las escuelas de calidad. “Deberían utilizarse todos los recursos posibles para crear más. Esto es lo que hay que saber sobre el debate.
El miércoles ante el Tribunal Supremo, un grupo de padres al que se unió la administración Trump argumentó que el estado de Montana cometió una discriminación inconstitucional contra sus puntos de vista religiosos personales cuando determinó que un pequeño crédito fiscal para programas de becas para escuelas privadas no podía utilizarse para financiar becas a escuelas religiosas. Al tomar esa determinación, el departamento de ingresos del estado había citado una disposición constitucional del estado que prohíbe los fondos públicos para las escuelas religiosas.Si el tribunal toma la medida más dramática declarando inconstitucional esa disposición, ¿abriría eso más apoyo estatal a las escuelas religiosas en otras áreas? Esa fue la esencia de un interrogatorio algo confuso entre Breyer y Jeffrey Wall, fiscal general adjunto.
Tribunal Supremo La religión en la escuela
Las escuelas concertadas no tienen que seguir las mismas normas de los estados, municipios y distritos escolares que las escuelas públicas tradicionales. En general, los colegios concertados tienen más flexibilidad para establecer el plan de estudios, el horario escolar y las normas que los colegios públicos tradicionales. Y como no están sujetas a contratos sindicales, también tienen más libertad para contratar y despedir profesores. A cambio, tienen que cumplir unas normas de rendición de cuentas. Alrededor del 15% de las escuelas concertadas del país han sido cerradas por no hacerlo.
La legislación sobre escuelas concertadas varía de un estado a otro, y en algunos no existen. La primera ley de escuelas concertadas se promulgó en 1991 en Minnesota. En la última década, el número de escuelas concertadas y de estudiantes en Estados Unidos ha crecido de forma explosiva. Alrededor del 5% de todos los alumnos de escuelas públicas asisten ahora a una escuela concertada. En algunos distritos, como Washington DC, la proporción es mucho mayor.
A los reformadores de la educación, un grupo que incluye tanto a republicanos como a demócratas, les gusta que las escuelas concertadas ofrezcan más flexibilidad para probar nuevas ideas y puedan ofrecer una educación de alta calidad en distritos urbanos disfuncionales.
¿Son las escuelas católicas, las escuelas concertadas
Las escuelas concertadas son escuelas públicas. No son sectarias, no pagan matrícula y están abiertas a cualquier estudiante que desee asistir. Las escuelas concertadas permiten a los padres, los profesores y la comunidad transformar nuestro sistema escolar público. La elección es una poderosa herramienta para los padres que buscan acceso a una educación de calidad para sus hijos.
Las familias de los cientos de miles de estudiantes de California que asisten a escuelas concertadas no llamarían a las escuelas concertadas una moda pasajera. La evidencia argumenta que el público nunca ha apoyado tanto a las escuelas charter basándose en el crecimiento de la matriculación en las escuelas charter, los números de las listas de espera y los datos de las encuestas. Este aumento del apoyo se ha producido durante un período en el que las escuelas concertadas han tenido que rendir cuentas en mayor medida que las escuelas públicas tradicionales y han mejorado su rendimiento, especialmente con los estudiantes históricamente desatendidos.
Las escuelas concertadas son una parte importante del sistema escolar público del estado, ya que ofrecen un espacio para la innovación, oportunidades educativas en comunidades de bajos ingresos y opciones curriculares únicas. Las escuelas concertadas llevan casi 25 años reinventando la educación pública en California.
El tribunal supremo acaba de erosionar la ley de la primera enmienda
Aunque las leyes sobre escuelas concertadas varían de un estado a otro y, en algunos casos, de una ciudad a otra, hay algunos elementos comunes. Las escuelas concertadas están autorizadas por alguna entidad: un consejo escolar local o estatal, un consejo independiente o una universidad. Las escuelas concertadas autorizadas están exentas de muchas normas y reglamentos de los distritos escolares locales y, a cambio, deben comprometerse a rendir cuentas a la entidad que las autoriza sobre los puntos acordados en su carta. Si la escuela concertada no cumple los términos de la carta, la entidad que la autoriza puede cerrarla. En todos los estados, las escuelas concertadas deben admitir a todos los estudiantes en igualdad de condiciones, no deben ser religiosas y no pueden cobrar matrícula. Este último punto significa que las escuelas concertadas, aparte de las donaciones (a las que también recurren algunas escuelas públicas tradicionales), deben funcionar íntegramente con fondos proporcionados por el gobierno estatal o los distritos escolares locales.
Si desea saber cómo es la ley de escuelas concertadas en su estado en comparación con otros estados, esta base de datos mantenida por la National Alliance for Public Charter Schools tiene la información actual del Distrito de Columbia y de los 44 estados que tienen leyes de escuelas concertadas. Un dato interesante que he observado al examinar la base de datos es que la mayoría de los estados permiten a los empleados de las escuelas concertadas acceder al sistema estatal de jubilación para la educación.
