La escuela es para perder el tiempo y el dinero
Las escuelas de Estados Unidos se han convertido en el campo de batalla de los desacuerdos culturales más fervientes del país y, en muchos lugares, los padres se encuentran en primera línea. Como parte del paquete “¿Para qué sirve la escuela?” de Opinion, tres padres de alumnos de escuelas públicas se unieron a Lulu Garcia-Navarro para debatir las grandes cuestiones que subyacen en la nueva era del activismo paternal.
Letha Muhammad es madre de tres hijos en Raleigh, Carolina del Norte, y directora ejecutiva de la organización sin ánimo de lucro Education Justice Alliance, que trabaja para desmantelar los conductos que llevan de la escuela a la cárcel y de la escuela a la deportación. Tom Chavez, de Elmhurst (Illinois), es padre de tres hijos y cofundador del grupo Elmhurst Parents for Integrity in Curriculum (Padres de Elmhurst por la Integridad del Currículo), que trata de eliminar los programas ideológicos de las aulas. Siva Raj vive en San Francisco con sus dos hijos y es cofundador del grupo SF Guardians, que lideró la campaña para destituir a tres miembros del consejo escolar de la ciudad este año.
Antes de ponernos en marcha, me gustaría tener una imagen de su familia y de las escuelas en las que ha educado a sus hijos. Así que, por favor, ¿pueden decirme quiénes son, hablarme un poco de sus hijos que están en la escuela pública ahora mismo, qué edad tienen y contarnos brevemente cómo es la escuela? Empecemos con Letha, luego con Siva y después con Tom.
Do you like school in english
– Este artículo pretende examinar la forma en que la película To Sir with Love ilustra varias cuestiones y tensiones de larga data relacionadas con la sociología de la educación. También pretende mostrar cómo esta película (y, por implicación, otras películas populares) puede utilizarse para mejorar la comprensión entre los estudiantes de liderazgo educativo, teoría de la organización y sociología de la educación.
– A punto de cumplirse 40 años de su estreno, To Sir with Love se considera un clásico de la lucha de un profesor por atraer a un grupo de alumnos rebeldes y desmotivados de una escuela londinense de clase obrera. Sin embargo, la película también pone de relieve problemas y tensiones de larga data propios de la escolarización y la enseñanza. Desde perspectivas sociológicas y sociopsicológicas, este artículo examina los significados subyacentes de esta película y sugiere cómo puede utilizarse para mejorar la comprensión entre los estudiantes de liderazgo educativo, teoría de la organización y sociología de la educación.
Ensayo sobre mi escuela
Después de 30 años en su antigua escuela de Inglaterra, Mark Thackary se marcha por jubilación obligatoria y consigue un trabajo como profesor en Chicago. Lulu y Judy Geeson vuelven a interpretar sus papeles de la original para la despedida inicial. Las escenas de madurez en Chicago son en su mayoría predecibles, pero Poitier está tan bien como siempre, y los dos hermanos principales hacen un trabajo maravilloso. La original era una gran película. Esta secuela es un agradable pasatiempo. Daniel J. Travanti hace un buen trabajo como el irresponsable director.
Vi To Sir, With Love 1 cuando era joven y se me quedó grabada. Siempre quise tener un profesor como Mark Thackery, pero nunca tuve la suerte de encontrarme con uno. No tenía ni idea de que habían hecho la segunda hasta que un día tuve la suerte de verla en Starz. Tres personas en mi casa se sentaron hipnotizadas por Sidney Poitier como la segunda oportunidad de Mark Thackery después de ser retirado de las escuelas inglesas para ayudar a niños que necesitaban ayuda y habían sido descartados de la vida. Me pareció muy creíble, y a mis amigos también. Todos recomendaríamos esta película. Si tienes la oportunidad de verla, hazlo. Merece la pena.
Odio la escuela
La superdotada Luz “Lulú” Zavala tiene sobresalientes, asistencia perfecta y un sólido plan a diez años vista. Lo primero: conseguir su entrevista para unas prácticas de ensueño en Stanford, la última parada del viaje universitario de su instituto. El único fallo en su plan es Clara, su hermana mayor, que se ha ido a la universidad y ha provocado una gran pelea con su sobreprotectora madre peruana, que ahora está convencida de que salir de la universidad destruirá a su familia. Si Lulú no puede arreglar lo que sea que haya ido mal entre ellas, todo el viaje -y su futuro- será un desperdicio.
Milagro, la hermana mediana, no quiere saber nada de la universidad ni de una excursión de empollones. Pero se abre una plaza en el viaje justo cuando sus planes de vacaciones de primavera (Operación No Morir Virgen) se frustran, y se sube al autobús con sus pintalabios brillantes, más preocupada por vengarse de su ex que por los estudios o cualquier drama familiar. Pero el viaje le abre los ojos sobre posibilidades que nunca había imaginado para sí misma. Quizá sea algo más que la chica loca por los chicos que todos creen que es.
