Qué es un colegio público

Ventajas de la escuela pública

Las escuelas públicas están abiertas a niños de todos los orígenes, independientemente de su religión o creencias. Aunque las escuelas públicas son ideológicamente neutrales, el plan de estudios puede ofrecer lecciones de religión o ética. Las escuelas privadas se basan en principios religiosos o ideológicos específicos. Entre ellos están los colegios católicos, protestantes y musulmanes. Colegios con un ethos educativo específico

Los centros de secundaria que ofrecen enseñanza bilingüe suelen tener programas que combinan el neerlandés y el inglés. Algunos centros cercanos a la frontera alemana tienen programas neerlandés-alemán.

Algunos centros de enseñanza secundaria general superior (HAVO) y preuniversitaria (VWO) ofrecen un programa “technasium”, centrado en la educación STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

La asignatura Investigación y Desarrollo enseña a los alumnos a trabajar juntos en proyectos destinados a desarrollar soluciones a problemas del mundo real. Investigación y Desarrollo es una asignatura de examen, además de las asignaturas habituales de los exámenes finales. Escuelas para jóvenes talentos

Importancia de la escuela pública

Un colegio privado es autónomo y genera su propia financiación a través de diversas fuentes, como la matrícula de los alumnos, subvenciones privadas y dotaciones. Una escuela pública está financiada por el gobierno y todos los alumnos asisten gratuitamente.

Gracias a la financiación procedente de diversas fuentes, los centros privados pueden impartir una enseñanza superior al plan de estudios estándar, atender a un tipo específico de alumnos (superdotados, con necesidades especiales, de una religión o lengua concretas) o tener un plan de estudios alternativo como arte, teatro, tecnología, etc. Las escuelas públicas tienen que seguir el plan de estudios establecido por el distrito y no pueden negar la admisión a ningún niño de la zona escolar residencial.

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Existen varias ideas preconcebidas sobre las escuelas privadas y públicas. Se suele pensar que los colegios privados son muy caros, elitistas y una mejor opción para acceder a buenas universidades. A menudo se piensa que las escuelas públicas son de mala calidad, menos disciplinadas y con un plan de estudios de baja calidad. Esta comparación ofrece una visión justa de ambos colegios para que los padres puedan tomar una decisión informada.

Escuela pública frente a escuela privada

Un distrito escolar público es una unidad geográfica para la administración local de centros de enseñanza primaria o secundaria. Es una entidad gubernamental con fines especiales que puede administrarse de forma independiente o depender del gobierno local, como una ciudad o un condado[1] En Estados Unidos hay aproximadamente 13.800 distritos escolares públicos. Estos distritos escolarizan colectivamente a unos 55,2 millones de alumnos[2].

En la mayoría de los distritos escolares, el consejo escolar es la cúspide de la jerarquía organizativa. La junta supervisa y gobierna el distrito y sus escuelas. Por debajo del consejo escolar se encuentra el superintendente de escuelas, seguido de los funcionarios ejecutivos o superintendentes adjuntos, que dirigen diversos departamentos dentro de la burocracia del distrito. Un director de escuela gestiona las operaciones diarias de una escuela determinada y depende del superintendente del distrito.

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Consejo de educación, consejo de administración, consejo escolar o comité escolar son títulos que se dan al órgano de gobierno de un distrito escolar. La autoridad de los consejos escolares varía según los distritos y los estados. Los consejos escolares son responsables del nombramiento y destitución del superintendente del distrito, en quien delegan las operaciones rutinarias del distrito. Algunos consejos escolares pueden tener autoridad para fijar y recaudar tipos impositivos, recomendar medidas a un órgano legislativo o participar en las decisiones relativas al personal.

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Entre 1830 y 1980, aproximadamente, las escuelas públicas ocuparon un lugar central en el gran drama estadounidense de la igualdad de oportunidades y la movilidad ascendente. Las escuelas privadas eran actores pequeños, incluso sospechosos. Aunque las primeras escuelas coloniales eran privadas, a finales del siglo XIX las escuelas privadas se identificaban con intereses de clase y religiosos. La élite económica creó sus propias escuelas preparatorias siguiendo el modelo de las inglesas Eton y Harrow. Las organizaciones religiosas, en particular la Iglesia Católica Romana, fundaron sus propias escuelas para combatir el adoctrinamiento protestante en las escuelas públicas. No todos creían que las familias debieran tener la opción de abandonar las escuelas públicas. Fue necesaria una sentencia del Tribunal Supremo de 1925 (Pierce contra Society of Sisters) para zanjar el asunto.

En los últimos 15 años, sin embargo, las tornas han cambiado. Las escuelas públicas, la institución que durante tanto tiempo se ha defendido como parte de la solución al dilema de la desigualdad, se consideran ahora una parte importante del problema. Sobre todo en el centro de las ciudades, las escuelas públicas están fracasando en su misión de proporcionar a los niños las habilidades necesarias para llevar una vida productiva y acceder a la escalera del éxito.

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