Panorama de la educación en la OCDE
Bienvenido a la Sala Virtual de Calma de Granger Junior High, donde los estudiantes, el personal y las familias pueden encontrar herramientas y estrategias para gestionar las emociones, el autocuidado y el apoyo de los recursos de la comunidad. Nota: Los enlaces compartidos son puramente para propósitos educativos y no tienen la intención de ser psicológicos.
Bienvenido a la Sala de calma virtual de Granger Junior High, donde los estudiantes, el personal y las familias pueden encontrar herramientas y estrategias para manejar las emociones, el cuidado personal y el apoyo de los recursos comunitarios. Nota: Los enlaces compartidos son puramente con fines educativos y no pretenden ser psicológicos.
La educación en un vistazo 2022
La escuela secundaria de Madras está cambiando su horario escolar en el segundo semestre de la escuela. El objetivo principal de este cambio es ofrecer a los estudiantes más apoyo o enriquecimiento, lo que sea necesario para ese estudiante.
Este tiempo se llama, “Seminario de Apoyo”. Es cuando los estudiantes pueden obtener tiempo extra y apoyo de sus profesores, como una revisión de exámenes o una conferencia de escritura. También puede proporcionar instrucción específica para los estudiantes con dificultades y enriquecimiento para los estudiantes que sobresalen.
Los estudiantes tendrán acceso al Seminario de Apoyo dos veces por semana, los lunes y los martes. La escuela celebrará dos sesiones de 40 minutos en esos días y ofrecerá una amplia disposición de intervención, enriquecimiento o tiempo de estudio.
“Se trata de ofrecer oportunidades a los alumnos para que reciban ayuda, mejoren y salgan adelante. O bien tenían que hacerlo después de la escuela o en otro momento, ahora este tiempo se incorpora a su jornada escolar”. El subdirector Mark Stewart dijo. “Todo el mundo está entusiasmado con esto, nuestro personal está entusiasmado con esto, nuestros estudiantes están entusiasmados con esto”.
OCDE
4 Se refiere a la media de los valores de los datos de todos los países declarantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), a la que cada país que aporta datos contribuye por igual. La media incluye todos los países actuales de la OCDE para los que se dispone de datos de un año determinado, incluso si no eran miembros de la OCDE en ese año.
3 Se refiere a la media de los valores de los datos de todos los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), a la que cada país que aporta datos contribuye por igual. La media incluye todos los países actuales de la OCDE para los que se dispone de datos de un año determinado, aunque no fueran miembros de la OCDE en ese año.
1 Se refiere a la media de los valores de los datos de todos los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), a la que cada país que aporta datos contribuye por igual. La media incluye todos los países actuales de la OCDE de los que se dispone de datos de un año determinado, aunque no fueran miembros de la OCDE en ese año.
Estadísticas de educación
¿Cómo se distribuye la alfabetización en el mundo? El mapa interactivo muestra las tasas de alfabetización en todo el mundo, utilizando estimaciones recientes publicadas en el Factbook de la CIA. Como puede verse, todos los países fuera de África (con la excepción de Afganistán) tienen tasas de alfabetización superiores al 50%. Sin embargo, a pesar de los avances a largo plazo, siguen existiendo grandes desigualdades, sobre todo entre el África subsahariana y el resto del mundo. En Burkina Faso, Níger y Sudán del Sur -los países africanos que ocupan los últimos puestos de la clasificación- las tasas de alfabetización siguen siendo inferiores al 30%.
La visualización anterior muestra que, a pesar de que la alfabetización es hoy más alta que nunca, en muchos países en vías de desarrollo todavía existen importantes desafíos. Sin embargo, los datos sobre las tasas de alfabetización por grupos de edad muestran que en la mayoría de los países, y desde luego en prácticamente todos los países en desarrollo, existen grandes diferencias generacionales: las generaciones más jóvenes están progresivamente mejor educadas que las generaciones mayores. Esto indica que en estos países la tasa de alfabetización de la población en general seguirá aumentando.La visualización muestra las estimaciones y proyecciones de la proporción de individuos, en todos los países, que no tienen educación. Estas cifras, procedentes del Instituto Internacional de Análisis de Sistemas Aplicados (IIASA), sugieren que las tasas de educación deberían aumentar a medida que el mundo se desarrolla, y que en 2050 sólo cinco países tendrán probablemente una tasa de falta de educación superior al 20%: Burkina Faso, Etiopía, Guinea, Malí y Níger.
