Ejemplos de aprendizaje basado en proyectos
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una pedagogía centrada en el alumno que implica un enfoque dinámico en el aula en el que se cree que los alumnos adquieren un conocimiento más profundo a través de la exploración activa de retos y problemas del mundo real[1] Los alumnos aprenden sobre un tema trabajando durante un largo periodo de tiempo para investigar y responder a una pregunta, reto o problema complejo[2] Es un estilo de aprendizaje activo y basado en la investigación. El PBL contrasta con la enseñanza basada en el papel, la memorización o la instrucción dirigida por el profesor, que presenta hechos establecidos o retrata un camino suave hacia el conocimiento, planteando en su lugar preguntas, problemas o escenarios[3].
John Dewey en 1902John Dewey es reconocido como uno de los primeros defensores de la educación basada en proyectos o al menos de sus principios a través de su idea de “aprender haciendo”[4] En Mi credo pedagógico (1897) Dewey enumeró sus creencias incluyendo la opinión de que “el maestro no está en la escuela para imponer ciertas ideas o para formar ciertos hábitos en el niño, sino que está allí como miembro de la comunidad para seleccionar las influencias que afectarán al niño y para ayudarle a responder adecuadamente a ellas”[5]. [Por ello, promovió las llamadas actividades expresivas o constructivas como centro de correlación[5]. La investigación educativa ha hecho avanzar esta idea de enseñanza y aprendizaje hasta convertirla en una metodología conocida como “aprendizaje basado en proyectos”. William Heard Kilpatrick se basó en la teoría de Dewey, que fue su maestro, e introdujo el método de proyectos como componente del método de enseñanza por problemas de Dewey[6].
Características del aprendizaje basado en proyectos
El aprendizaje basado en proyectos consiste en deshacerse de lo viejo e introducir lo nuevo. Ese es el enfoque que se necesita para hacer la transición de su estilo de enseñanza centrado en “hacer proyectos” al aprendizaje basado en proyectos.
En este blog, no sólo obtendrá una comprensión global de lo que es el aprendizaje basado en proyectos, sino que podrá empezar a aplicarlo en su aula inmediatamente, utilizando muchas de nuestras plantillas y ejemplos.
Aquí es donde se esbozan los objetivos de aprendizaje. Es útil consultar los estándares y referirse a ellos con frecuencia. No es necesario que se estrese y se ajuste a todos los estándares de aprendizaje, pero sí lo suficiente para asegurarse de que está cumpliendo algunos de ellos.
Crear un “gancho” para la introducción de un proyecto es importante para conseguir que tus alumnos se interesen y participen. Su finalidad es generar la curiosidad de la clase. Puede ser en forma de un vídeo, un orador invitado o un animado debate. Las preguntas motrices deben ser lo suficientemente abstractas como para que los alumnos se queden con ganas de más.
Esta es la parte divertida de la planificación para los alumnos. La apropiación entra en juego en esta fase del aprendizaje basado en proyectos, ya que son ellos quienes establecen sus propios itinerarios de aprendizaje. A continuación presentamos muchos ejemplos de aprendizaje basado en proyectos, como folletos, infografías, diagramas de árbol, etc., que permiten a los estudiantes elegir el medio en el que desean mostrar su información.
Finalidad del aprendizaje basado en proyectos
Proyectos de investigación basados en la escuelaA continuación encontrará información sobre cada una de las cohortes y una lista de recursos relacionados con estos proyectos.Para obtener más información sobre las solicitudes de Proyectos de investigación basados en la escuela, visite esta página.
Mater Dei SchoolEl equipo de investigación del Mater Dei pretende reunir pruebas que demuestren la viabilidad de la ingeniería como vía académica para jóvenes estudiantes con discapacidad intelectual. El diseño del proyecto se basa en el marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
Avondale SchoolAvondale School pretende explorar los factores únicos que las escuelas confesionales contribuyen a mejorar el clima escolar y de las aulas. Las investigaciones realizadas hasta la fecha indican el impacto positivo del clima escolar en los resultados de los estudiantes, pero se han reunido pocas pruebas al respecto en el contexto de la educación religiosa.
Carinya Christian SchoolCarinya Christian School se propone estudiar el efecto de utilizar la enseñanza de la música como intervención para contrarrestar el bajo rendimiento en alfabetización. La investigación indica que la formación musical puede influir en la capacidad auditiva, previamente identificada como una habilidad esencial previa a la lectura.
Aprendizaje basado en problemas
Nuestra plataforma permite a los estudiantes organizar su pensamiento, lo que les permite hacer grandes conexiones antes, y facilita las habilidades de empleabilidad del siglo XXI como el pensamiento crítico y la colaboración en tiempo real.
“Una de las cosas que ha hecho que Project Pals sea esencial es el análisis. Antes, podía adivinar lo que ocurría durante el trabajo en grupo o quién no estaba cumpliendo su parte del proyecto. Normalmente, acertaba, pero esto me permite ver rápidamente las pruebas de lo que supongo que está ocurriendo. Desde el punto de vista del profesor, me encantan los datos en tiempo real. También me di cuenta de que mis hijos estaban mucho más comprometidos. Tuve más participación. Mis hijos trabajan de verdad”.
“Project Pals fue lo mejor que nos pasó cuando todos tuvimos que conectarnos a Internet. Project Pals ha creado una plataforma que hizo que el aprendizaje a distancia se sintiera como si estuviéramos todos juntos en un mismo lugar todavía. Project Pals ha hecho que nuestra experiencia con el aprendizaje a distancia sea fácil, agradable y fácil de usar. La aplicación en sí es sencilla. Es arrastrar, soltar, jugar, crear, ¡diviértete! Los niños se implican mucho porque no quieren defraudar a su equipo”.
