Escuelas privadas en el siglo XIX
Los colegios privados también tienden a centrarse en controlar el tamaño de sus clases. La Encuesta de Escuelas y Personal del NCES descubrió que “las escuelas secundarias privadas tienen, por término medio, menos de la mitad del tamaño de las escuelas públicas. En las ciudades centrales, por ejemplo, el tamaño medio de un instituto privado es de 398 alumnos, frente a los 1.083 de un centro público”. Los alumnos de los centros privados pueden tener más oportunidades de entablar relaciones con sus profesores, lo que puede conducirles a un mayor éxito académico. En estos casos, un estudiante recibe ayuda para sus problemas académicos específicos, lo que puede permitir que el asunto se resuelva rápida y correctamente. Una vez que se han resuelto los problemas que impiden el progreso del alumno, éste puede alcanzar su máximo nivel. En The Condition of Education 2002, se descubrió que “colocar a los alumnos en grupos pequeños tiende a fomentar una estrecha relación de trabajo entre profesores y alumnos, mejorando así el aprendizaje, especialmente entre los alumnos de riesgo y los de los primeros cursos”. Además, las clases pequeñas permiten a los profesores conocer mejor a su hijo y sus puntos fuertes y débiles. Su hijo también tendrá más oportunidades de hablar y participar en los debates de clase. Además, es posible que se ofrezcan a los alumnos horas de oficina durante las cuales el profesor estará disponible. Los estudiantes que han trabajado estrechamente con sus profesores son menos propensos a sentirse intimidados a la hora de utilizar ese tiempo para buscar activamente la ayuda de sus profesores directamente.
¿Por qué la escuela privada es mejor que la pública?
Un colegio privado ofrece clases más pequeñas, una atención más individualizada y una mejor comprensión de cómo prefiere aprender cada alumno. Esto permite al profesor tomarse su tiempo y adaptar las lecciones para enseñar de una manera más personal.
¿Qué edad es la mejor para ir a un colegio privado?
“Si no hay grandes preocupaciones sobre la capacidad académica, los problemas de aprendizaje o la motivación, yo diría que esperes hasta que tu hijo sea un poco mayor y haya empezado a descubrir sus propios intereses, lo que suele ocurrir alrededor de los 10 años”, dice Ehrlich. “Un buen momento es alrededor de la escuela secundaria.
¿Cuál es la escuela más antigua?
El Guinness de los Récords recoge que la escuela más antigua del mundo es la Universidad de al-Qarawiyyin, en Fez (Marruecos). Al-Qarawiyyin obtiene el sello porque ha estado en funcionamiento continuo desde el año 859.
¿Cuándo empezaron las escuelas privadas en América?
Desde aproximadamente 1830 hasta 1980, las escuelas públicas ocuparon el centro del gran drama estadounidense de la igualdad de oportunidades y la movilidad ascendente. Las escuelas privadas eran actores pequeños, incluso sospechosos. Aunque las primeras escuelas coloniales eran privadas, a finales del siglo XIX las escuelas privadas se identificaban con intereses de clase y religiosos. La élite económica creó sus propias escuelas preparatorias siguiendo el modelo de las inglesas Eton y Harrow. Las organizaciones religiosas, en particular la Iglesia Católica Romana, fundaron sus propias escuelas para combatir el adoctrinamiento protestante en las escuelas públicas. No todos creían que las familias debían tener la opción de abandonar las escuelas públicas. Fue necesaria una decisión del Tribunal Supremo en 1925 (Pierce contra la Sociedad de Hermanas) para zanjar el asunto.
Sin embargo, en los últimos 15 años, las tornas han cambiado. La escuela pública, institución que durante mucho tiempo se ha defendido como parte de la solución al dilema de la desigualdad, se considera ahora una parte importante del problema. Sobre todo en el centro de la ciudad, las escuelas públicas están fracasando en su misión de dotar a los niños de las habilidades necesarias para llevar una vida productiva y conseguir un puesto en la escalera del éxito.
Colegios privados cerca de mí
Esta tradición tiene su origen principalmente en las ideas e iniciativas del clérigo, poeta y político N.F.S. Grundtvig (1783-1872) y del profesor Christen Kold (1816-1870). A partir de sus ideas sobre “una escuela para la vida basada en la palabra viva”, en 1844 se fundó el primer “instituto popular” para adultos y en 1852 la primera “escuela libre” (escuela privada independiente) para niños. Estaban pensadas, sobre todo, para atender a la población rural.
Las ideas de Grundtvig y Kold tuvieron tal repercusión en el pensamiento político de su época que se incluyeron en la Constitución democrática aprobada por Dinamarca en 1915. En ella se estipula la obligatoriedad general de la educación, pero no la asistencia obligatoria a la escuela.
Alrededor del 13% de todos los niños del nivel escolar básico (incluyendo la clase preescolar voluntaria y el 10º curso) asisten a escuelas privadas. En 2006, unos 91.000 niños asistieron a 491 escuelas privadas, mientras que 690.000 alumnos acudieron a la escuela municipal, de las que hay unas 600.
10 razones por las que los colegios privados son buenos
Las escuelas públicas son tan omnipresentes y están tan arraigadas en la cultura estadounidense que se nos podría perdonar por pensar que, como nación, siempre las hemos tenido. Sin embargo, las escuelas públicas son un invento relativamente reciente. La financiación federal de las escuelas públicas es una anomalía reciente, que se remonta a la época del presidente Jimmy Carter. Su sucesor, el presidente Ronald Reagan, trató de desmantelar el Departamento de Educación sin éxito.
Las escuelas públicas, al ser un brazo del Estado, son centros de adoctrinamiento. Esto es cada vez más cierto a medida que las habilidades básicas, como las antiguas “tres R” de “lectura, escritura y aritmética”, se desechan en favor del cambio climático, la teoría crítica de la raza y la ideología de género, todo lo cual es ahora parte integrante de una educación pública en los Estados Unidos. Por si esto no fuera suficientemente preocupante, las escuelas públicas se financian en gran medida con los impuestos sobre la propiedad de la vivienda. Estos impuestos, que se pagan generalmente de forma bianual, se confiscan a personas cuyos hijos ni siquiera asisten a las escuelas públicas. Es más, estos impuestos obligan a la gente a pagar un alquiler por la propiedad bajo pena de perder su casa.
