Educación Finlandia
En Finlandia, casi toda la educación (97% de las escuelas y matriculaciones) en el nivel básico (9 años, edades comprendidas entre los 7 y los 15 años) es impartida por el Estado (principalmente a través de los gobiernos locales, con unas pocas escuelas administradas por el gobierno central y las autoridades municipales conjuntas). La educación básica se imparte en una estructura única, que integra la enseñanza primaria y el primer ciclo de secundaria. En el segundo ciclo de secundaria (3 años, entre los 16 y los 18 años), el Estado también se hace cargo de la mayor parte de la educación, con el 91% de los centros y el 90% de las matrículas. La educación es gratuita desde preescolar (1 año, 6 años) hasta el nivel superior y obligatoria durante 9 años (en el nivel básico). Según la Ley de Educación Obligatoria 1214/2020, el gobierno amplía la educación obligatoria hasta los 18 años, que entrará en vigor en agosto de 2021. La financiación de la educación se reparte entre el Estado y las autoridades locales, que cubren los gastos de matrícula, comedor escolar y transporte (este último para los estudiantes que viven en zonas remotas y poco pobladas).
Finlandia tiene muy pocas escuelas no estatales (privadas), y sólo el 3% de las escuelas de educación básica son propiedad de agentes no estatales (que cubren el 3% de las matrículas). La proporción aumenta en la enseñanza secundaria superior, donde los centros privados representan el 9% de los centros y el 10% del total de matriculados.
¿Son públicas las escuelas en Finlandia?
Las escuelas hasta el nivel universitario son financiadas y administradas casi exclusivamente por los municipios de Finlandia (gobierno local). Hay pocas escuelas privadas.
¿Es cierto que en Finlandia no hay exámenes?
Puede parecer imposible, pero es cierto. Se trata nada menos que de Finlandia, el país más feliz del mundo. En Finlandia no hay exámenes estandarizados obligatorios.
Sistema escolar finlandés
El sistema educativo de Finlandia consta de programas de guardería (para bebés y niños pequeños), un “preescolar” de un año (a los seis años) y una escuela general básica obligatoria de once años (de los siete a los dieciocho años). En la actualidad, la enseñanza secundaria general académica y profesional, la enseñanza superior y la educación de adultos son obligatorias.
Durante los nueve años de educación básica común, los alumnos no son seleccionados, seguidos ni agrupados[3]. También existe una educación especial inclusiva dentro del aula y esfuerzos instructivos para minimizar el bajo rendimiento[3]. Después de la educación básica, los alumnos deben elegir continuar con la educación secundaria en una vía académica (lukio) o en una vía profesional (ammattioppilaitos), ambas suelen durar tres años y dan derecho a continuar con la educación terciaria. La enseñanza superior se divide en universitaria y politécnica (ammattikorkeakoulu, también conocida como “universidad de ciencias aplicadas”). Las universidades otorgan títulos de licenciatura y doctorado. Antes, sólo los licenciados universitarios podían obtener títulos superiores (de posgrado), pero desde la implantación del proceso de Bolonia, todos los licenciados pueden acceder a estudios académicos superiores. En el país hay 17 universidades y 27 universidades de ciencias aplicadas.
Países sin escuelas privadas
Resumen: Colegios internacionales y privados finlandeses en Helsinki, Espoo, Vantaa, Oulu, Pori, Rauma, Rovaniemi, Imatra, Lappeenranta, Tampere y Turku. Las lenguas principales son el inglés, el ruso, el alemán, el francés y el sueco. Algunos colegios ofrecen los programas de Bachillerato Internacional (BI) y Cambridge.
Estos colegios promueven la “educación internacional” en un entorno internacional. Algunos adoptan un plan de estudios como el del Bachillerato Internacional (BI) o los Exámenes Internacionales de Cambridge. Algunos siguen un plan de estudios nacional de un país distinto de Finlandia, y otros siguen un plan de estudios nacional finlandés modificado. Esta página incluye tanto colegios internacionales como privados, algunos con tasas de matriculación mientras que otros son colegios públicos gratuitos.
Los alumnos de los colegios internacionales proceden de todo el mundo, incluidos los finlandeses. Los centros públicos tienen un número limitado de alumnos y suelen exigir exámenes de ingreso. Algunas escuelas ofrecen admisión desde la edad preescolar, mientras que otras se limitan a estudiantes de secundaria superior. La enseñanza se imparte principalmente en la lengua del centro, pero en algunas escuelas la lengua y la cultura finlandesas también se estudian como parte del plan de estudios general. Los profesores suelen ser del país del centro y estar acreditados por él.
Finlandia suprime las escuelas privadas
El éxito de la enseñanza pública en Finlandia ha sido un gran tema de debate en la comunidad educativa durante el último año. He leído algunos buenos artículos sobre el tema, entre ellos ¿Por qué tienen tanto éxito las escuelas finlandesas? y me impresionó lo que aprendí. Así que cuando la imagen de la izquierda empezó a circular por las redes sociales, la compartí junto con un enlace a 26 datos sorprendentes sobre la educación en Finlandia.
Una finlandesa llamada Nina Smith se había ofrecido recientemente a escribir un blog como invitada para mí, y me entusiasmó que se mostrara receptiva a mi petición de que respondiera a los rumores que circulaban sobre la educación finlandesa. Nina es una consultora pedagógica que obtuvo su máster en Educación y sus credenciales docentes en la Universidad de Jyvaskyla, en Finlandia. Es una educadora experimentada que proporciona a los profesores herramientas personalizadas que les ayudan a promover un aprendizaje profundo y a crear aulas más eficaces y emocionalmente seguras.
Obviamente, Nina no puede hablar de las experiencias de todos los estudiantes y profesores de Finlandia, pero habiendo recibido su propia educación allí y habiendo enseñado allí durante varios años, creo que tiene algunas experiencias y puntos de vista importantes que compartir con nosotros. Nina respondió a cada una de las afirmaciones con un “hecho”, “ficción” o “un poco de ambos”.
