Charter schools america
¿Cuándo debo solicitar el ingreso de mi hijo en la escuela? Si la fecha de nacimiento de su hijo está comprendida entre:Solicite una plaza escolar a partir de:Plazo de solicitud:Ingreso en la escuela en:1 de septiembre de 2018 y el 31 de agosto de 20191 de septiembre de 202215 de enero de 20231 de septiembre de 2019 y el 31 de agosto de 20201 de septiembre de 202315 de enero de 20241 de septiembre de 2020 y el 31 de agosto de 20211 de septiembre de 202415 de enero de 2025Septiembre de 2025Solicite la plaza por InternetPuede presentar la solicitud después de la fecha límite, pero se considerará una solicitud tardía. Las solicitudes fuera de plazo pueden presentarse a través del sistema en línea. No se produce la admisión automática desde una guardería a una escuela, ni tampoco la oferta automática de una plaza para un hermano o hermana.
¿Cuándo debo solicitar la escolarización de mi hijo? Si la fecha de nacimiento de su hijo está comprendida entre:Solicite una plaza escolar a partir de:Plazo de solicitud:Comienzo de la escolarización en:1 de septiembre de 2015 y el 31 de agosto de 20161 de septiembre de 202215 de enero de 20231 de septiembre de 2016 y el 31 de agosto de 20171 de septiembre de 202315 de enero de 20241 de septiembre de 2017 y el 31 de agosto de 20181 de septiembre de 202415 de enero de 20251 de septiembre de 2025Solicite la plaza por internetPuede solicitarla fuera de plazo, pero se considerará una solicitud tardía. Las solicitudes tardías se pueden presentar utilizando el sistema en línea.No hay entrada automática de una escuela infantil vinculada a la escuela junior y no hay oferta automática de un lugar hermano (un lugar para un hermano o hermana).
Pros y contras de las escuelas concertadas
En Estados Unidos, los colegios concertados son centros de enseñanza primaria o secundaria financiados con fondos públicos y que funcionan de forma independiente, en lugar de estar controlados por los distritos escolares locales. Los colegios concertados tienen un contrato con los distritos escolares locales u otros organismos autorizados que les permiten funcionar. Estos contratos, o estatutos, son la forma en que las escuelas concertadas llevan su nombre. No cobran matrícula, ya que se financian con los impuestos públicos. Las escuelas concertadas están sujetas a menos normas que las escuelas estatales tradicionales a cambio de una mayor responsabilidad. Sus defensores argumentan que están pensadas para servir a comunidades desatendidas que desean tener alternativas a la escuela de su barrio. Todas las escuelas concertadas son gratuitas y están abiertas a todos los estudiantes; la gran mayoría son independientes y funcionan como organizaciones sin ánimo de lucro. Sin embargo, hay algunas organizaciones de gestión con ánimo de lucro que poseen escuelas concertadas, aunque sólo están permitidas en Arizona[2]. Sólo las escuelas concertadas sin ánimo de lucro pueden recibir donaciones de fuentes privadas, al igual que las escuelas públicas tradicionales[3].
¿Qué es una escuela concertada?
La enseñanza obligatoria en EE.UU. comienza a los cinco años, cuando el niño entra en la guardería, pero la mayoría de los niños asisten a preescolar a partir de los tres o cuatro años. Mientras que el jardín de infancia pertenece al sistema de educación pública y, por tanto, es gratuito, los centros preescolares son privados y los padres deben pagar una matrícula.
En la mayoría de los estados, es obligatorio que los niños vayan a la escuela al menos hasta los 16 años, pero lo normal es que sigan estudiando hasta graduarse. En otros estados, la escolarización es obligatoria hasta el final del bachillerato.
Los estudiantes expatriados podrán asistir a un colegio público de su localidad. El proceso de matriculación suele ser bastante sencillo. Como las escuelas públicas de EE.UU. se financian en gran parte con los impuestos sobre la propiedad, los expatriados descubrirán que las escuelas de los suburbios más ricos suelen tener mejores instalaciones.
Aunque la educación pública suele ser gratuita, hay algunas tasas asociadas a los colegios públicos, como la compra de libros, equipamiento y uniformes. Estas tasas varían de un estado a otro y de una escuela a otra.
Escuela concertada frente a escuela pública
Las escuelas concertadas son escuelas públicas de elección autorizadas por el Consejo Estatal de Educación y gestionadas por consejos de administración independientes sin ánimo de lucro. El dinero de los impuestos estatales y locales es la principal fuente de financiación de los colegios concertados, que tienen la matrícula abierta y no pueden discriminar en la admisión, asociarse con ninguna religión o grupo religioso, ni cobrar matrícula. Las escuelas concertadas no están sujetas a muchas de las normas que rigen las escuelas de distrito, pero deben rendir cuentas a través de los sistemas estatales de evaluación y rendición de cuentas.
R: La acreditación no es obligatoria para las escuelas concertadas de Carolina del Norte. R: Para las escuelas que deseen ser acreditadas por el Consejo de Educación del Estado de Carolina del Norte, este sitio web ofrece una descripción de la política del Consejo de Educación del Estado que rige el proceso de acreditación, un documento que describe el proceso de acreditación e información sobre cómo solicitar una revisión de la acreditación.
R: Los consejos deben considerar la creación de nuevas políticas cuando surjan cuestiones que no se aborden de manera adecuada/aceptable en las políticas actuales del consejo o cuando se hayan acumulado cambios en la práctica operativa a lo largo del tiempo, de modo que las políticas actuales no reflejen la realidad. Los consejos también deben considerar la posibilidad de cambiar o crear nuevas políticas cuando se produzcan transiciones internas o externas. Las transiciones internas se refieren a aspectos como la dirección, las instalaciones, el número de alumnos matriculados, los niveles de enseñanza atendidos, los servicios ofrecidos o los métodos de prestación de servicios. Las transiciones externas se refieren a aspectos como la normativa federal y estatal, la igualdad en el empleo, la seguridad, las disposiciones de la legislación estatal sobre escuelas concertadas, etc. Por último, los consejos deberían considerar la creación de nuevas políticas cuando las actuales no reduzcan adecuadamente la ambigüedad y garanticen la uniformidad de las decisiones en toda la escuela subvencionada.
