Significado de la colaboración
La colaboración de los profesores ha sido un elemento común de las iniciativas de los grados intermedios durante años, normalmente uno o más de estos tres modelos organizativos: tiempo de planificación común, comunidades de aprendizaje profesional y grupos de amigos críticos.
Cada modelo es distinto, pero comparten características comunes. 1) promueven el aprendizaje de los profesores, 2) abordan cuestiones específicas del contexto, 3) fomentan la colegialidad, 4) reducen el aislamiento de los profesores y 5) conducen a los profesores a una mayor comprensión de la enseñanza y el aprendizaje. El elemento común más importante es el objetivo de mejorar el aprendizaje de los alumnos.
¿Qué hace que cada modelo de organización sea único? En primer lugar, los profesores se organizan de forma diferente en cada modelo: equipos interdisciplinares, equipos disciplinares o equipos autoseleccionados. En segundo lugar, el punto de partida de la colaboración de los profesores es diferente. En el tiempo de planificación común, los equipos de profesores comienzan con un análisis de las necesidades holísticas de los estudiantes; en las comunidades profesionales de aprendizaje, los equipos de profesores comienzan con el análisis del progreso académico de los estudiantes; y en los grupos de amigos críticos, los equipos de profesores comienzan con una necesidad o interés identificado para mejorar la práctica. Las características reconocidas de cada modelo de organización se resumen en la Tabla 1.
Ejemplos de colaboración en el trabajo social
Lograr una colaboración eficaz en una organización nunca es fácil. Puede que los departamentos de su empresa estén divididos en silos, que haya demasiados compañeros trabajando a distancia o que la mayoría de las reuniones sean improductivas y resten tiempo a los empleados.
Aunque invertir en las últimas tecnologías y herramientas puede parecer la solución más obvia, es importante que los líderes empresariales recuerden que las herramientas sólo pueden ser eficaces si se cuenta con una potente estrategia de colaboración.
La colaboración en un lugar de trabajo implica que un grupo de personas comparta sus ideas y habilidades para lograr un objetivo común. Trabajar en colaboración, en lugar de individualmente, ayuda a mejorar la productividad y da a los empleados un sentido de propósito en la organización. También resulta más fácil aportar ideas para resolver un problema existente o entregar el trabajo requerido a tiempo.
Los empleados con ideas, perspectivas y conocimientos diferentes pueden trabajar juntos para encontrar soluciones innovadoras, lo que a su vez permite a las organizaciones resolver los problemas de forma más rápida y eficiente.
La colaboración es clave
Alison Doyle es una de las principales expertas en carreras profesionales del país y ha asesorado tanto a estudiantes como a empresas sobre prácticas de contratación. Ha concedido cientos de entrevistas sobre el tema para medios como The New York Times, BBC News y LinkedIn. Alison fundó CareerToolBelt.com y ha sido una experta en este campo durante más de 20 años.
Las habilidades de colaboración le permiten trabajar con éxito hacia un objetivo común con otros. Incluyen la comunicación clara, la escucha activa de los demás, la asunción de responsabilidad por los errores y el respeto a la diversidad de los compañeros.
Las habilidades de colaboración son las que le permiten trabajar bien con los demás. La mayoría de los entornos de trabajo requieren colaboración, por lo que estas habilidades son esenciales. Estas habilidades incluyen la comprensión de una variedad de perspectivas, la gestión de las prioridades de todos los miembros del grupo y el cumplimiento de las expectativas como miembro fiable de un equipo.
El éxito de la colaboración requiere un espíritu de cooperación y respeto mutuo. Los empresarios suelen buscar empleados que funcionen eficazmente como parte de un equipo y estén dispuestos a equilibrar los logros personales con los objetivos del grupo.
Habilidades de colaboración
La ejecución de iniciativas complejas, como las adquisiciones o la revisión de las TI, requiere una amplitud de conocimientos que sólo pueden aportar los equipos grandes, diversos, virtuales y compuestos por especialistas muy formados. Lo irónico es que esas mismas características tienen una alarmante tendencia a disminuir la colaboración en un equipo. ¿Qué puede hacer una empresa?
Gratton, profesor de la London Business School, y Erickson, presidente del Concours Institute, estudiaron 55 grandes equipos e identificaron los que tenían una fuerte colaboración a pesar de su complejidad. Examinando la dinámica y el entorno de los equipos en empresas que van desde el Royal Bank of Scotland hasta Nokia y Marriott, los autores aislaron ocho factores de éxito: (1) Prácticas de relación “de autor” que crean vínculos entre el personal, de forma memorable y especialmente adaptada al negocio de la empresa. (2) Modelos de colaboración entre los ejecutivos, que ayudan a que la cooperación se transmita al personal. (3) El establecimiento de una “cultura del regalo”, en la que los directivos apoyan a los empleados mediante la tutoría diaria, en lugar de una cultura transaccional de “ojo por ojo”. (4) La formación en habilidades relacionales, como la comunicación y la resolución de conflictos. (5) Un sentido de comunidad, que RRHH de la empresa puede fomentar patrocinando actividades de grupo. (6) Liderazgo ambidiestro, es decir, líderes orientados tanto a las tareas como a las relaciones. (7) Un buen uso de las relaciones patrimoniales, poblando los equipos con miembros que se conocen y confían entre sí. (8) Claridad de funciones y ambigüedad de tareas, que se consigue definiendo claramente las funciones individuales pero dando a los equipos libertad de enfoque.
