Coreanos en edad escolar primaria
Los 3 últimos años de educación escolar tienen lugar en los institutos. Estos pueden especializarse según las asignaturas impartidas (por ejemplo, Ciencias frente a Idiomas), o presentar planes de estudios académicos más generales. Algunos son públicos y otros privados. La calidad de sus resultados es legendaria. El nivel de exigencia es alto.
La gran mayoría de los estudiantes coreanos de bachillerato realizan una prueba de aptitud académica con vistas a seguir estudiando. El nivel de exigencia es alto y algunos alumnos empiezan a prepararse ya en la guardería. Las 5 secciones del examen investigan los conocimientos de inglés, coreano y matemáticas, y también de asignaturas optativas como Ciencias Sociales, Ciencias Físicas y Humanidades.
En la universidad, los estudiantes se encuentran con niveles de excelencia desconocidos y familias enteras se implican para ayudarles a aprobar. En época de exámenes, los comercios incluso abren menos horas en reconocimiento de este hecho. Sin embargo, el estudiante que aprueba obtiene un título que cumple los más altos estándares internacionales y del que puede sentirse justificadamente orgulloso. Corea, prueba viviente del poder de una economía basada en el conocimiento.
Sistema educativo japonés
La educación en Corea del Sur se imparte tanto en escuelas públicas como privadas. Ambos tipos de escuelas reciben financiación del gobierno, aunque la cantidad que reciben las privadas es inferior a la de las estatales[8].
Corea del Sur es uno de los países de la OCDE con mejores resultados en lectura, alfabetización, matemáticas y ciencias, con una media de 519 puntos por alumno, frente a los 493 de la media de la OCDE, lo que sitúa a la educación coreana en el noveno puesto mundial[9][10]. [9] [10] El país tiene una de las fuerzas laborales con mayor nivel educativo del mundo entre los países de la OCDE. 11] [12] Corea del Sur es conocida por su alto nivel educativo, lo que se ha dado en llamar la “fiebre de la educación”. 13] [14] [15] El país se sitúa sistemáticamente entre los primeros puestos de la educación mundial.
La estructura rígida y jerárquica del sistema ha sido criticada por ahogar la creatividad y la innovación;[27][28] descrito como intensa y “brutalmente” competitivo,[29] a menudo se culpa al sistema de la alta tasa de suicidios en Corea del Sur, en particular la creciente tasa entre los jóvenes de 10 a 19 años. Diversos medios de comunicación atribuyen la elevada tasa de suicidios a la ansiedad que despiertan en todo el país los exámenes de acceso a la universidad, que determinan la trayectoria vital y profesional de los estudiantes[30][31], aunque las tasas de suicidio entre adolescentes (de 15 a 19 años) siguen siendo inferiores a las de Estados Unidos y Canadá[32]. Se-Woong Koo, antiguo profesor surcoreano de hagwon, escribió que el sistema educativo surcoreano equivale al maltrato infantil y que debería “reformarse y reestructurarse sin demora”[33]. [33] El sistema también ha sido criticado por producir un exceso de oferta de graduados universitarios que crea una mano de obra sobreeducada y subempleada; solo en el primer trimestre de 2013, casi 3,3 millones de graduados universitarios surcoreanos estaban desempleados, lo que llevó a que muchos graduados estuvieran sobrecualificados para trabajos que requerían menos educación. [34] También se ha criticado la escasez de mano de obra cualificada en profesiones manuales y profesionales, muchas de las cuales no se cubren, ya que el estigma social negativo asociado a las carreras profesionales y a no tener un título universitario sigue muy arraigado en la sociedad surcoreana[19][35][36][37][38][39][21].
Corea del Sur suicidio
La Encuesta Australiana de Negocios Internacionales de 2015 (AIBS) identificó que el idioma local, la cultura y los aspectos prácticos de los negocios son la mayor barrera para realizar negocios en Corea para las empresas australianas. Por esta razón, es crucial comprender algunas prácticas culturales coreanas fundamentales en el contexto empresarial. La cultura coreana está impregnada de confucianismo, que hace hincapié en el respeto a la educación, la autoridad y la edad. Aunque es posible que los coreanos modernos no se adhieran a los principios confucianos con tanta rigidez como las generaciones anteriores, estos principios siguen sustentando muchas costumbres y prácticas empresariales.Edad y estatus
El respeto por la edad y el estatus es muy importante en la cultura coreana, y la jerarquía afecta a todos los aspectos de las interacciones sociales. Todo el mundo tiene un papel en la sociedad como resultado de la jerarquía, por lo que es vital respetarla. Los coreanos se sienten más cómodos interactuando con alguien a quien consideran su igual. El estatus viene determinado en gran medida por el papel que desempeña una persona en una organización, para qué organización trabaja, a qué universidad ha ido y su estado civil.
Edad del sistema escolar coreano
| Nota de país | Nota de país (educación primaria) | TALIS 2018 (Volumen I): Profesores y líderes escolares como aprendices permanentes | Resultados de TALIS 2018 (Volumen II): Los profesores y los líderes escolares como profesionales valiosos | Los profesores sacan lo mejor de sus alumnos desde la educación primaria hasta la educación secundaria superior | Marco conceptual de TALIS 2018 | Resultados de la encuesta Starting Strong de 2018 | Marco conceptual de la encuesta Starting Strong de 2018 | Políticas educativas: Docentes |
, 2018) Descargar IndicadorCorea tiene una menor proporción de profesores que sienten que pueden hacer frente a los desafíos de un aula multicultural “bastante” o “mucho” en la enseñanza de una clase culturalmente diversa.
En Corea, la proporción de directores que afirman que su centro es autónomo para determinar los aumentos salariales de los profesores es una de las más pequeñas entre los países y economías participantes en TALIS.
Una pequeña proporción de directores de educación primaria afirma que la calidad de la enseñanza se ve obstaculizada por la escasez de profesores con competencias para enseñar a alumnos con necesidades especiales en Corea.
