Dioses griegos
La educación de los griegos se “democratizó” enormemente en el siglo V a.C., bajo la influencia de los sofistas, Platón e Isócrates. Más tarde, en el periodo helenístico de la Antigua Grecia, la educación en una escuela gimnástica se consideraba esencial para participar en la cultura griega. El valor de la educación física para los antiguos griegos y romanos ha sido históricamente único. En la antigua Grecia existían dos formas de educación: la formal y la informal. La educación formal se obtenía asistiendo a una escuela pública o a través de un tutor contratado. La educación informal era impartida por un profesor no remunerado y tenía lugar en un entorno no público. La educación era un componente esencial de la identidad de una persona.
La educación formal griega era principalmente para varones y no esclavos[1]. En algunas poleis se aprobaron leyes que prohibían la educación de los esclavos[2][3]. Los espartanos también enseñaban música y danza, pero con el propósito de mejorar su maniobrabilidad como soldados.
La antigua educación en la Atenas clásica constaba de dos partes principales: la física y la intelectual, o lo que los atenienses conocían como “gymnastike” y “mousike”[4] La gymnastike era una educación física que reflejaba los ideales del ejército: fuerza, resistencia y preparación para la guerra[5] Tener un cuerpo en buena forma física era extremadamente importante para los atenienses. Los niños comenzaban la educación física durante o justo después de la educación primaria. Al principio, aprendían de un profesor privado conocido como paidotribes. El entrenamiento físico se consideraba necesario para mejorar el aspecto físico, prepararse para la guerra y gozar de buena salud en la vejez[7]. Por otro lado, la musiké -literalmente “el arte de las musas”- era una combinación de música, danza, lírica y poesía de la época moderna[8]. [En la Grecia clásica, aprender a tocar la lira, a cantar y a bailar en un coro eran componentes centrales de la educación musical[9]. La mousike proporcionaba a los estudiantes ejemplos de belleza y nobleza, así como una apreciación de la armonía y el ritmo[10].
¿Por qué debe enseñarse mitología en las escuelas?
En los primeros tiempos, cuando Roma era un reino, los niños no iban a la escuela. La educación tenía lugar en el hogar y corría a cargo de la familia. Si en una familia había alguien que supiera leer y escribir, se enseñaba a los niños. También se les enseñaba a ser guerreros. Por último, se les enseñaba a gestionar la granja o el negocio y a comportarse en sociedad. Toda esta enseñanza era impartida por otros varones de la casa.
Esto cambió durante la República. Los romanos vieron cómo los griegos enseñaban a sus hijos utilizando profesores a sueldo para educar a grupos de alumnos. Los romanos pensaron que era un sistema bastante bueno y lo adoptaron. Sin embargo, la escuela no era gratuita. Había que pagar al maestro, así que los niños pobres
Mitología griega
Mientras nos preparamos para lanzar nuestro nuevo plan de estudios de historia universal (La estatua de Daniel: Babilonia, Persia, Grecia y Roma), he estado reflexionando sobre lo que los educadores en casa deberíamos hacer para enseñar mitología pagana a nuestros hijos.
“Durante las dos últimas semanas en la escuela, para acompañar nuestras lecturas de historia sobre la antigua Grecia, también hemos estado leyendo mitos griegos. Esto ha sido lo que más nos ha gustado en la escuela en lo que va de año -incluso cuando leemos una versión para niños de las historias, son tan fascinantes y atractivas, y simplemente están muy bien escritas.”
¿Qué significa no invocar los nombres de otros dioses (Éxodo 23:13)? ¿No se refiere esto a no pronunciar los nombres de otros dioses en forma de adoración, o hacer un juramento por sus nombres, o hacer algo en su nombre?
“y no mencionéis el nombre de otros dioses; ni los invoquéis, ni juréis por ellos, ni les hagáis votos; y, lo menos posible, pronunciad jamás sus nombres, y nunca con placer y deleite, y mostrando algún honor hacia ellos, y reverencia hacia ellos, sino con la mayor detestación y aborrecimiento:
A edad se da la mitologia en el colegio en línea
En Atenas, los ciudadanos debían ser educados para participar en las votaciones de la Asamblea. Los niños atenienses también iban a diario a la “escuela de lucha”, para aprender muchos deportes, no sólo lucha. Tenían que estar en forma, para luchar en el ejército.
Los niños no necesitaban mucho material escolar, ya que tenían que aprender todo de memoria. Cuando lo necesitaban, escribían en tableros de madera cubiertos con capas de cera. Utilizaban un lápiz de madera llamado estilete, con un extremo afilado para escribir y otro plano para “borrar”. La cera se derretía y se volvía a aplicar de vez en cuando.
La educación también era diferente para niños y niñas. A los niños se les educaba para ser buenos ciudadanos y participar en la vida pública de la ciudad estado. A las niñas se las educaba en las tareas domésticas y el cuidado de la familia.
Los niños empezaban la escuela a los 7 años y permanecían en ella hasta los 14 aproximadamente. Por las mañanas aprendían a leer, escribir y hacer cuentas sencillas. Trabajaban en una habitación, que tenía taburetes o bancos, pero no pupitres. Los alumnos leían en voz alta y aprendían poesía de memoria. Los niños ricos también aprendían filosofía. La filosofía es pensar y escribir sobre el pensamiento.
