Ejemplo de expediente de estudiante
Un expediente de enseñanza es una combinación de documentos -descripciones narrativas de la enseñanza, muestras de material didáctico y evaluaciones de la enseñanza- que destaca y resume la experiencia docente del educador. Un expediente sólido es conciso y selectivo. También es auténtico, sincero, bien redactado y bien organizado. Un expediente docente eficaz debe ofrecer una instantánea de ti como profesor que permita al lector identificar tu propio enfoque de la enseñanza y cómo valoras el aprendizaje de los alumnos.
Un expediente docente no es una relación exhaustiva de toda la docencia que has impartido, ni una recopilación de todos los materiales didácticos que has utilizado. Tampoco es una repetición de lo que ya figura en tu currículum.
CUIDADO: Un dossier docente tampoco suele ser una oportunidad para mostrar todo lo que hayas podido aprender sobre teoría pedagógica. Utiliza la jerga con moderación o evítala por completo. Cite fuentes secundarias sólo si realmente apoyan la ilustración de sus puntos fuertes como docente.
El orden en el que presente sus materiales puede variar, aunque la mayoría de la gente empieza por el STP o por su lista de responsabilidades docentes. Cuando describa su experiencia docente, empiece por su experiencia laboral más reciente en el nivel postsecundario -cuando tuvo el mayor nivel de responsabilidad- y vaya retrocediendo desde ahí.
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A los directores les encanta su trabajo, pero algunos lo abandonarían inmediatamente si les ofrecieran un puesto mejor pagado, según una nueva encuesta sobre la profesión. El 94% de los directores afirma estar satisfecho en su centro actual. Sin embargo, cerca de una cuarta parte de los directores se iría lo antes posible si consiguiera un trabajo mejor remunerado, según la nueva encuesta sobre el abandono y la movilidad de los directores, publicada esta semana por el Centro Nacional de Estadísticas de la Educación.
Más sorprendente fue el hallazgo de que alrededor del 13% de los directores dicen que pensaron en quedarse en casa porque estaban demasiado cansados para ir a la escuela. Bob Farrace, portavoz de la Asociación Nacional de Directores de Secundaria, afirma que, dado que los directores dedican sistemáticamente más de 60 horas semanales a actividades relacionadas con la escuela, el agotamiento no es sorprendente: “El trabajo puede consumirte si dejas que lo haga”. “Y tradicionalmente, dejar que te consuma era una insignia de honor. Pero creo que estamos en un momento decisivo en el que se reconoce que las largas jornadas y semanas de trabajo no sólo no son una medalla de honor, sino que son un obstáculo para crear el tipo de escuela que todos queremos”. Una de las razones es el reconocimiento de que el “bienestar personal del líder escolar conduce a interacciones más constructivas y a un mejor entorno de aprendizaje”.
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Sin embargo, se ha acusado a la escuela de no tomar medidas suficientes para combatir el problema, y las denuncias afirman que no se ha castigado a los responsables de las agresiones y que las violaciones eran “normales”.
Algunos de los testimonios de chicas de la escuela detallan incidentes en los que habían estado en fiestas y estaban ebrias y eran incapaces de dar su consentimiento. “Tengo que caminar por la escuela viendo al tipo que me violó todos los días y fingir que no ha pasado nada”, dice una de las declaraciones.
“Los testimonios son devastadores y de las apasionadas voces de nuestros jóvenes se desprende claramente que no hemos hecho lo suficiente para abordar el problema de la violencia y el acoso sexual entre iguales contra las chicas”.
Y añadió: “Quiero pedir disculpas a las chicas y mujeres de Highgate por la forma en que se os ha hecho sufrir. Lo siento de verdad. Salvaguardar a todos los niños a nuestro cargo sigue estando en el centro de lo que hacemos como escuela. Nuestro compromiso de actuar tiene que ser real y profundo. Vamos a encargar una revisión independiente de las cuestiones planteadas en los testimonios tras un ejercicio de escucha con nuestros alumnos, antiguos alumnos, personal y padres.
Cómo cumplimentar el expediente electrónico y cargar los documentos en -.
La elaboración de un expediente docente le brinda la oportunidad de reflexionar sobre sus experiencias, contribuciones y puntos fuertes en el ámbito de la enseñanza, así como de compartir los comentarios de estudiantes y colegas. Su expediente docente transmite la gama de sus contribuciones a la enseñanza, incluyendo elementos tales como:
Considere la posibilidad de llevar un registro de los elementos del expediente docente desde su primera experiencia docente. Guarde copias de los planes de estudio y de las opiniones de los estudiantes, y registre las actividades de aprendizaje y las evaluaciones realizadas con éxito, las actividades de diseño y rediseño de cursos y las contribuciones al trabajo curricular. Es mucho más fácil tener a mano todo el material para el expediente en el momento de crearlo que intentar encontrarlo después. Acostúmbrese a recopilar conscientemente las actividades y eventos relacionados con la enseñanza en los que participe. Tener demasiado material para su expediente es mejor que no tener suficiente.
Los expedientes docentes suelen tener entre 10 y 15 páginas (sin contar los apéndices). A continuación resumimos las secciones más comunes de la mayoría de los expedientes. No obstante, los profesores deben preguntar a su jefe de departamento o decano si existen directrices internas o específicas de su disciplina para preparar sus expedientes. Asimismo, consulte la sección Información para el profesorado de Western que aparece a continuación, así como el Convenio colectivo del profesorado de Western, incluidas todas las Cartas de Entendimiento pertinentes, para saber cómo se utilizan los expedientes docentes en el proceso de titularidad, promoción y nombramiento permanente. La tabla de la Oficina de Relaciones con el Profesorado sobre los componentes de los expedientes docentes para el profesorado en periodo de prueba (titular) y con nombramiento permanente (a tiempo parcial) también es un recurso útil, pero no incluye las Cartas de Entendimiento pertinentes recientes.
