De la madre que ha hecho en el colegio

Mi madre discurso en Inglés para la clase 9

Sin embargo, aún queda mucho camino por recorrer para garantizar a todos los alumnos su derecho a la educación en su lengua materna. En la mayoría de los países, a la mayoría de los alumnos se les enseña en una lengua distinta de su lengua materna, lo que compromete su capacidad para aprender eficazmente. Se calcula que el 40 % de la población mundial no tiene acceso a una educación en una lengua que hable o entienda. Hoy en día se hablan unas 7.000 lenguas en todo el mundo. Pero la diversidad lingüística está cada vez más amenazada a medida que desaparecen más y más lenguas a un ritmo alarmante. Y cuando una lengua desaparece, se lleva consigo todo un patrimonio cultural e intelectual.

En todo el mundo se está avanzando en la educación multilingüe basada en la lengua materna, con una comprensión cada vez mayor de su importancia, sobre todo en la escolarización temprana, y un mayor compromiso con su desarrollo en la vida pública.

En muchos países, las herramientas, los programas y los contenidos de la enseñanza y el aprendizaje a distancia no siempre podían reflejar la diversidad lingüística: En gran medida, se impartían en las lenguas nacionales o internacionales dominantes. Cuando los contenidos de la enseñanza a distancia no están disponibles en la lengua materna de los alumnos, aumenta el riesgo de pérdida de aprendizaje, abandono y exclusión. Muchos alumnos carecían de los equipos necesarios, acceso a Internet, materiales accesibles, contenidos pertinentes para los contextos y las necesidades, y apoyo humano que les hubieran permitido seguir la enseñanza a distancia. Muchos profesores tampoco tenían las competencias y la preparación necesarias para utilizar la enseñanza a distancia. También tenían problemas con las herramientas digitales en lenguas que no siempre dominaban.

Discurso de 2 minutos sobre la madre

Hace una generación eran sobre todo las niñas las que no tenían acceso a la escuela. Esta desigualdad ha disminuido y hoy en día el número absoluto y la proporción de niños y niñas que no asisten a la escuela primaria son similares.8

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Hasta hace poco, el acceso a la educación estaba restringido a una élite muy reducida en todas partes Este cambio reciente forma parte de una evolución mucho mayor que abarca las últimas generaciones.Hasta entonces, independientemente de dónde naciera un niño, sus posibilidades de recibir incluso la educación más básica eran muy reducidas. En todas partes del mundo, la educación estaba restringida a una pequeña élite de la población.9 El gráfico muestra esta gran evolución mundial. En todos los países -incluidos aquellos en los que los niños tienen hoy la mejor educación- el acceso generalizado incluso a la educación básica es un logro reciente.10

La revolución mundial de la alfabetizaciónLa lectura es la habilidad educativa más importante que puede aprender un niño pequeño. ¿Cómo ha cambiado la alfabetización a medida que más y más niños han tenido acceso a la educación básica? El gráfico muestra que hace dos siglos sólo 1 de cada 10 adultos sabía leer y escribir. Esta proporción se ha invertido desde entonces: hoy en día, aproximadamente 9 de cada 10 adultos poseen esta destreza básica.Para avanzar contra los problemas del mundo necesitamos un equipo sólido de personas instruidas. Desde esta perspectiva, tiene sentido considerar este cambio global en cifras absolutas. Hoy en día hay unos 4.600 millones de personas que saben leer y escribir.11 En 1800 había menos de 100 millones de personas con la misma habilidad. Tenemos un equipo mucho más fuerte que nunca.

Breve discurso sobre la madre

Dabaye Mahamoua, de 45 años, es una de las figuras de la asociación de madres estudiantes del campo de refugiados centroafricanos de Danamadja. Madre de cinco hijos, huyó a Chad en 2003 para escapar de la crisis en su país de origen.

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Dabaye se gana la vida con el pequeño comercio, también participa como voluntaria en la protección de la infancia en su comunidad, con especial atención a las niñas: “Soy miembro activo de la asociación de madres de alumnos porque creo que es importante ayudar a los padres a entender que enviar a sus hijos, y en particular a sus hijas, a la escuela es importante. Voy de puerta en puerta, abogo por la educación de las niñas, también les hablo de la lucha contra el matrimonio infantil y la promoción de la higiene menstrual. Es importante actuar para ayudar a las niñas a tener éxito en la escuela”.

Las Asociaciones de Padres y Profesores participan y se comprometen en la gestión escolar en 400 escuelas de Chad cubiertas por la financiación de la ECW. Supervisan la contratación y la presencia efectiva de profesores comunitarios en la escuela, la buena gestión del patrimonio escolar y la movilización de los padres para la escolarización de sus hijos. Pero los padres carecen a veces de las competencias necesarias para desempeñar plenamente su papel.

El discurso de mi madre en inglés

No cabe duda de que las madres y otras personas que nos cuidan son figuras importantes en nuestras vidas. Nos enseñan, nos guían, nos influyen y nos animan. Hay que tener en cuenta que no todos tenemos madres en el sentido tradicional y podemos recurrir a otros familiares o seres queridos en busca de consejo, apoyo o ánimo. Así pues, este Día de la Madre, celebremos no sólo a las mujeres que nos dieron a luz, sino también a los increíbles modelos que han enriquecido nuestras vidas.

Aunque el requisito de redacción específico de esta actividad variará en función del grupo de edad, una idea es que los alumnos de secundaria escriban uno o dos párrafos correctamente estructurados. Puede pedirles que den razones para celebrar a su cuidador o que escriban una reflexión sobre su recuerdo favorito con esta persona.

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En este proyecto artístico del Día de la Madre para alumnos de primaria, los niños pueden mostrar sus habilidades artísticas para crear un premio para sus madres, cuidadores u otros modelos de conducta en sus vidas. Necesitarás:

Puede hablar con sus alumnos sobre las formas en que sus madres, cuidadores o modelos de conducta han hecho algo especial por ellos y pedirles que expresen sus pensamientos visualmente. Ese “algo especial” también puede ser tan amplio como que esas mujeres hayan formado parte de la vida de tus alumnos. Tus alumnos pueden decorar sus premios como quieran. Después, puedes animarles a que enseñen a sus compañeros los premios que han hecho.

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