Es legal expulsar a un niño del colegio horas extraescolares

Si te expulsan, ¿puedes ir a otra escuela del mismo distrito?

Enterarse de que su hijo puede ser expulsado de la escuela puede ser muy perturbador para cualquier padre. La asistencia a la escuela es una parte muy importante de la vida de un niño o adolescente. Puede preocuparle que su hijo nunca tenga la oportunidad de completar una educación de calidad y que el resto de su vida se vea afectada.

Aunque una expulsión escolar es un asunto extremadamente grave, no pone fin de forma permanente al acceso de su hijo a la educación o a la mayoría de las oportunidades futuras. Para obtener el mejor resultado, usted querrá comenzar a abogar por su hijo al principio del proceso de expulsión y continuar proporcionando el apoyo necesario.

Si ha recibido una llamada telefónica de la escuela de su hijo sobre el comportamiento de su hijo, querrá tener claro si su hijo se enfrenta a una expulsión o a una suspensión. La duración y la gravedad de las dos medidas disciplinarias requieren que los padres tomen medidas diferentes para obtener el mejor resultado.

Las suspensiones escolares son a menudo una acción disciplinaria a corto plazo en la que un niño no puede sentarse en el aula regular durante diez días o menos. La suspensión puede ser en la escuela, donde el niño va a una habitación designada y es supervisado. Durante la suspensión fuera de la escuela, el niño puede no estar físicamente presente en la escuela.

Leyes de suspensión escolar

Usted ha preguntado si un sistema escolar puede expulsar a un alumno de educación especial por infringir sus normas, si hay límites en cuanto a los motivos por los que se puede expulsar a un alumno de educación especial, si los padres tienen la última palabra sobre si se expulsa al alumno o sobre el plan educativo del alumno expulsado, y qué leyes cubren la expulsión de alumnos de educación especial.

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Los padres pueden apelar las decisiones relativas a la disciplina de sus hijos discapacitados de acuerdo con los requisitos de procedimiento de las leyes estatales y federales de educación especial. Pero los padres no tienen la “última palabra” sobre la colocación de sus hijos o la disciplina que reciben en la escuela.

Para más información sobre este tema, adjuntamos un artículo sobre los requisitos para disciplinar a los alumnos de educación especial según la ley federal publicado en línea por el Council for Exceptional Children, un grupo de defensa de la educación especial.

Revisión de la relación entre el comportamiento y la discapacidad. La revisión debe llevarla a cabo el PPT del niño. El PPT no puede determinar que la conducta del niño no estaba relacionada con su discapacidad a menos que (1) considere toda la información pertinente, incluidos los resultados de la evaluación y el diagnóstico, incluidos dichos resultados y la información pertinente suministrada por los padres del niño, las observaciones del niño y el IEP y la colocación del niño; y (2) luego determine que (a) en relación con el comportamiento, el IEP y la colocación del niño fueron apropiados y los servicios, ayudas y servicios suplementarios y estrategias de intervención en el comportamiento proporcionados fueron coherentes con el IEP y la colocación del niño y (b) su discapacidad no afectó la capacidad del niño para comprender las consecuencias disciplinarias de su comportamiento o para controlar su comportamiento.

Suspensión escolar injusta

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La expulsión, también conocida como despido, retirada o exclusión permanente (inglés británico), es la expulsión o prohibición permanente de un estudiante de una escuela, distrito escolar, colegio o universidad debido a la violación persistente de las normas de esa institución o, en casos extremos, por una única infracción de marcada gravedad. Los coloquialismos para expulsión incluyen ser echado de la escuela o enviado abajo. Las leyes y procedimientos relativos a la expulsión varían entre países y estados.

Cuántas suspensiones antes de ser expulsado

Esta página web ofrece información e ideas sobre cómo apoyar a los alumnos que se enfrentan a medidas disciplinarias. También comparte ideas para trabajar con la comunidad escolar a fin de reducir las disparidades y mejorar las prácticas disciplinarias en general.

Las normas estatales dan a cada distrito escolar cierta libertad para decidir qué tipos de comportamiento pueden dar lugar a medidas disciplinarias, qué tipo de consecuencias o estrategias puede utilizar un centro escolar para responder a un mal comportamiento menor y qué proceso utilizará el distrito para escuchar las preocupaciones sobre disciplina en el autobús escolar, en el recreo o durante las actividades extraescolares.

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Por lo general, las políticas y procedimientos del distrito pueden consultarse en sus sitios web o llamando a la oficina del distrito. También puede preguntar en la oficina de su distrito escolar sobre las oportunidades de participar en futuras revisiones y actualizaciones de la política disciplinaria de su distrito.

Los profesores también pueden establecer expectativas de comportamiento para sus clases. Pueden tener folletos que expliquen sus expectativas, o compartir esta información a través de boletines de clase o correos electrónicos a las familias. Algunos profesores dedican tiempo al principio del curso escolar a establecer una serie de normas o expectativas de comportamiento acordadas con sus alumnos.

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