Falta de educación en el mundo
Respuesta deKelli Johnson, MALos niños que reciben el mensaje de que no pasa nada por fracasar aprenden que no pasa nada por intentarlo. Pueden disfrutar de nuevas actividades porque no hay tanto en juego. También aprenden a resolver problemas y a entender las consecuencias naturales. Es importante dejar espacio a los niños para que cometan errores y resuelvan problemas. Pero también hay que valorar lo que los niños están preparados para hacer. Asegúrate de que tienen las herramientas que necesitan para intentar resolver el problema por sí mismos.Kelli Johnson, MA, es logopeda educativa.
Respuesta deMark J. Griffin, PhDLos niños que aprenden y piensan de forma diferente pueden ganar mucho si fracasan en algo, pero sólo si tienen la oportunidad de aprender del fracaso. Tiene que haber una forma de que desarrollen una serie de estrategias para evitar fracasar en el futuro.Una buena pauta es dejar que los niños fracasen cuando tengan una buena oportunidad de mejorar en la resolución de problemas la próxima vez. Esto se aplica a cualquier cosa que hagan: leer, practicar un deporte o participar en un club. Si los niños no tienen ninguna posibilidad de éxito por falta de habilidades o estrategias, el fracaso constante sólo empeora las cosas.Mark Griffin, PhD, fue el director fundador de Eagle Hill School, una escuela para niños con problemas específicos de aprendizaje.
¿Por qué fracasan algunos niños?
Holt aborda tres razones por las que los niños fracasan. Fracasan por miedo, aburrimiento y confusión. Por miedo a decepcionar a lo que Holt denomina “adultos ansiosos”, los niños temen quedar por debajo de las altas expectativas de los adultos. Muchos niños se aburren porque gran parte del plan de estudios es irrelevante, trivial y aburrido.
¿Por qué los niños no consiguen alcanzar el éxito?
Otros factores: algunos otros factores como el bajo nivel de confianza, la presión de los compañeros, la sobreprotección y las altas expectativas de los padres, y la falta de habilidades sociales y de conversación también interfieren en los logros de un niño a nivel escolar.
¿Por qué los estudiantes obtienen malos resultados en la escuela?
Las causas del bajo rendimiento académico pueden ser externas o internas. Las causas externas incluyen: el entorno escolar, la interacción social, los profesores y las técnicas de enseñanza. Mientras que las causas internas pueden implicar problemas en casa, así como el estado emocional y la madurez de los niños.
Qué le pasa a la educación hoy en día
Algo no va bien: últimamente su hijo parece menos entusiasmado con la escuela. Parece retraído y ha empezado a quejarse de malestar estomacal todos los domingos por la tarde. Pero, ¿está teniendo problemas en la escuela o podría ser otra cosa?
La clave para llegar a la raíz del problema es una comunicación abierta y saber detectar a tiempo los problemas escolares. Cuanto más tarde un alumno en recibir la ayuda que necesita, sobre todo si está relacionada con la escuela, más perdido estará. Al fin y al cabo, el aprendizaje escolar sigue adelante aunque su hijo se esté quedando rezagado, lo que no hace sino agravar el problema.
Por desgracia, los niños y los adolescentes no siempre son sinceros sobre sus dificultades o su rendimiento escolar, sobre todo si les da vergüenza o se sienten ansiosos. Es esencial que sepas reconocer las señales de que tu hijo tiene dificultades para poder intervenir. Cuanto antes lo haga, mejor para su hijo, sobre todo si puede ayudarle antes de que sus dificultades se conviertan en un patrón.
Problemas de la educación en EE.UU.
Fracaso. Como profesor de secundaria, veo mucho miedo al fracaso. Tanto si se trata de chicos de alto rendimiento ansiosos por sacar un notable, como de chicos académicamente “medios” que tienen miedo de intentarlo, o de chicos que no están acostumbrados a asumir riesgos, lo único que tienen en común es que no se les han dado las oportunidades adecuadas para fracasar. Lo he visto en todo tipo de entornos educativos: escuelas públicas, escuelas de educación inicial, universidades e internados. Padres de toda condición han fomentado en sus hijos, deliberadamente o no, la idea de que el éxito es la máxima prioridad. A mí me resulta alucinante, porque vengo de una familia llena tanto de fracasos como de éxitos. Mi padre, inmigrante griego de primera generación, fracasó en cuatro universidades antes de licenciarse en Derecho. Y luego estoy yo. Me pusieron a prueba académicamente -dos veces- en mi experiencia universitaria antes de obtener ese título, un certificado de enseñanza y dos títulos de posgrado. Mis tres hermanos también fracasaron mucho en la vida antes de conseguirlo. Pero todos aprendimos una cosa: a volver a levantarnos.
Miedo a no ir bien en la escuela
Cuando nuestros hijos hacen algo mal, actúan en contra de nuestra voluntad o simplemente flojean, nos encontramos a nosotros mismos espetándoles frases similares a las anteriores. Creemos que esto les hace concentrarse y ser productivos, pero no es así. Cuando arremetemos contra nuestros hijos o les expresamos nuestra decepción por haber fracasado en algo, les causamos, sin saberlo, daños emocionales y psicológicos que a veces pueden ser irreversibles. Decirle a alguien que no vale nada puede afectarle mucho, sobre todo si no tiene edad para saber quién es.
El profesor Martin Covington, catedrático de la Universidad de California que examinó las condiciones que hacen fracasar a los estudiantes, cree que parece haber una conexión directa entre el fracaso y nuestro sentido de la autoestima. Covington afirma que la autoestima surge al creer que tenemos conocimientos, lo cual es una forma de autoprotección y una manera de convencer a los demás de nuestros propios medios de fuerza.
El profesor Covington explica que una persona que no cree en sí misma y no tiene sentido de la autoestima tiene menos capacidad para desarrollarse porque tendrá tendencia a victimizarse. También se infligirán a sí mismos la misma agresividad que reciben de sus padres. Así, el castigo físico que algunos padres infligen a sus hijos cuando creen que no estudian lo suficiente para sus exámenes deja cicatrices en el niño y le crea odio hacia sí mismo.