Abuso de estudiantes en la escuela
“Ya no me permiten llevar a Ben al grupo de juego”, dice Sarah, cuyo hijo tiene ahora cinco años. “La última vez que fuimos, mordió a otro niño que estaba jugando con un camión que Ben quería. Y la vez anterior, golpeó a una niña en la cara.
Como padres, pocas situaciones son más difíciles de afrontar que tener un hijo agresivo con otros niños. Puede resultar embarazoso y aterrador que tu hijo muerda, pegue, arañe o patee para salirse con la suya.
No es infrecuente que los niños más pequeños tengan este tipo de comportamiento en distintos momentos de su desarrollo y en una variedad de entornos. Sin embargo, cuando se vuelve muy frecuente o parece ser su forma constante de reaccionar ante algo que no le gusta, es el momento de intervenir y ayudarles a cambiar su comportamiento.
El primer paso es comprender las razones subyacentes por las que tu hijo decide actuar de esta manera. Cuanto más entiendas lo que ocurre, mejor podrás ayudarle a encontrar otras formas no agresivas de resolver sus problemas.
La escuela descuida al niño
La crianza de los hijos viene inevitablemente acompañada de algunas creencias anticuadas que son increíblemente difíciles de eliminar. Por ejemplo, durante siglos se pensó que la zurdera en los niños era un signo de maldad o brujería y que cualquier buen padre que se preciara de serlo entrenaría a su hijo para que dominara la mano derecha. La ciencia nos demostró lo absurda que era esta antigua creencia, y ahora entendemos que la dominancia de la mano tiene más que ver con la genética que con la bondad percibida.
Sin embargo, si se le pregunta a cualquier padre qué opina sobre los azotes, rápidamente se topará con la controversia, a pesar de lo que la ciencia tiene que decir al respecto. Según la Biblioteca Nacional de Medicina, aproximadamente el 80% de los niños del mundo reciben azotes, lo que indica el poder duradero de la creencia de que los castigos corporales reorientarán el comportamiento de los niños y promoverán los modales y la obediencia. Pero la ciencia no respalda este pensamiento; de hecho, según datos que analizaron a 160.927 niños, los azotes tuvieron efectos más corrosivos y duraderos en el comportamiento que los correctivos.
Motivos de expulsión de la escuela en Irlanda
Los artículos de Verywell Family son revisados por médicos certificados y profesionales de la salud familiar. Los revisores médicos confirman que el contenido es exhaustivo y preciso, y que refleja las últimas investigaciones basadas en la evidencia. El contenido se revisa antes de su publicación y en caso de actualizaciones sustanciales. Más información.
Que su hijo le pegue puede ser frustrante, embarazoso y exasperante. Para algunos padres, supone un sentimiento de vergüenza y desesperación. A muchos padres les preocupa que la agresividad de su hijo hacia ellos sea una señal de que, de alguna manera, han fracasado como padres. Pero la mayoría de los niños pegan en algún momento. La forma de responder a los golpes de su hijo es la clave para cortarlos de raíz.
Hay varias razones por las que los niños pegan a sus padres. A veces arremeten porque no tienen la capacidad de gestionar sus sentimientos y expresarlos de una forma socialmente más aceptable. Pueden carecer del lenguaje o del control de los impulsos para hacer frente a sus sentimientos. Golpean como forma de satisfacer sus necesidades, a menudo sin pensar en las consecuencias.
Mi hijo no está seguro en la escuela
Si cree que un niño está en peligro inmediato y no puede ponerse en contacto con TUSLA, la Agencia para la Infancia y la Familia, debe ponerse en contacto con An Garda Síochána en cualquier comisaría de la Garda o con su médico de cabecera.
Cada escuela debe tener una persona de enlace designada (DLP) para tratar los problemas de protección de la infancia. El nombre de la DLP debe figurar en un lugar destacado cerca de la entrada principal de la escuela.
El DLP de la escuela tiene la responsabilidad de garantizar que se siga el procedimiento estándar de notificación, de modo que las sospechas de problemas de protección infantil se remitan rápidamente a la persona designada en TUSLA, la Agencia del Menor y la Familia.
El Departamento de Educación no puede asesorarle sobre ningún problema de protección de la infancia y no puede garantizarle la confidencialidad si le comunica un problema de protección de la infancia a su personal.
Cuando la acusación o el problema se refiera al DLP, deberá informar sin demora al Presidente del Consejo de Administración o, en las escuelas en las que el ETB es el empleador, al Director General del ETB en cuestión. En estos casos, el Presidente o el Director General, según corresponda, asumirá el papel que normalmente desempeña el DLP y seguirá los procedimientos establecidos en la sección 4.2 de los Procedimientos de protección de la infancia para escuelas primarias y postprimarias 2017.
