A qué hora empiezan las clases en Estados Unidos
Alumnos de primer grado se dirigen en silencio a la cafetería de la escuela primaria Tulip Grove en Bowie, Maryland, el 4 de septiembre de 2018. El distrito se encuentra entre el 22% de los distritos escolares públicos que comienzan las clases después del Día del Trabajo. (Marvin Joseph/The Washington Post vía Getty Images)
Es la segunda semana completa de agosto, lo que significa que millones de escolares estadounidenses vuelven al colegio o ya han empezado. Y dependiendo de dónde vivas, esa afirmación puede producir una reacción del tipo “Me parece muy bien” o “¡Me parece demasiado pronto!”.
Resulta que las fechas de vuelta al cole en Estados Unidos varían considerablemente según el estado y la región, según nuestro análisis de una muestra de los más de 13.000 distritos escolares públicos del país. A finales de esta semana, por ejemplo, casi todos los alumnos de primaria y secundaria de la región centro-sur oriental -una división de la Oficina del Censo que incluye Alabama, Kentucky, Mississippi y Tennessee- habrán vuelto a clase. Pero ni un solo distrito de los nueve estados de Nueva Inglaterra y el Atlántico Medio reanudará las clases antes del 26 de agosto, y muchos esperan hasta después del Día del Trabajo.
¿A qué hora empieza el colegio en Estados Unidos?
En Estados Unidos, la escuela pública suele empezar entre los 4 y los 6 años y continúa hasta los 17 o 18 años aproximadamente. También puedes enviar a tus hijos a preescolar a una edad más temprana.
¿Hay 7 horas en una jornada escolar?
Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas, la jornada escolar media de los centros públicos es de 6,24 horas.
¿A qué hora vuelven los estadounidenses del colegio?
Suelen empezar sobre las 7.30 – 8.00 y durar hasta las 14.30 – 15.00. Obviamente, esto no se aplica a todos los colegios, pero estos son los horarios escolares típicos en todo el país.
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Explicación del sistema escolar estadounidense
En EE.UU., un día típico de instituto comienza sobre las 7:30 de la mañana y termina alrededor de las 3:00 de la tarde, de lunes a viernes. Las actividades extraescolares suelen programarse por las tardes y a primera hora de la noche durante la semana escolar; sin embargo, algunas actividades extraescolares también pueden programarse los fines de semana.
Los horarios de clase varían según el centro. En algunos centros, los alumnos asisten a las mismas clases todos los días. En otras escuelas, los alumnos pueden asistir a una serie de clases los lunes, miércoles y viernes, y a otra serie de clases los martes y jueves.
El sistema escolar estadounidense envejece
Entre los 39.700 centros públicos de secundaria, bachillerato y mixtos de EE.UU. (con una matriculación total estimada de 26,3 millones de alumnos), la hora media de inicio de las clases era a las 8.03 h. Cuarenta y dos estados informaron de que entre el 75% y el 100% de sus centros públicos tenían una hora de inicio temprana (antes de las 8.30 h) (gráfico). En general, sólo el 17,7% de los centros públicos (con una matriculación total estimada de 4,2 millones de alumnos) empezaban las clases a las 8.30 o más tarde (Tabla). La proporción más baja corresponde a las escuelas secundarias (14,4%) y la más alta a las escuelas combinadas (23,4%). El porcentaje de escuelas que comenzaron a las 8:30 a.m. o más tarde varió mucho según el estado, desde 0% en Hawai, Mississippi y Wyoming hasta 76,8% en Alaska y 78,5% en Dakota del Norte. Dakota del Norte y Alaska también informaron de las horas medias de inicio escolar más tardías (8:31 a.m. y 8:33 a.m., respectivamente), mientras que Luisiana informó de la hora media de inicio escolar más temprana (7:40 a.m.) y del mayor porcentaje de escuelas que empezaban antes de las 7:30 a.m. (29,9%).
Dormir lo suficiente es importante para gozar de una salud óptima. Entre los adolescentes, la falta de sueño se ha asociado a comportamientos de riesgo adversos (2), mala salud (1) y bajo rendimiento académico (3). En vista de estos resultados negativos, la elevada prevalencia de sueño insuficiente entre los estudiantes de secundaria es motivo de gran preocupación para la salud pública. Healthy People 2020 incluye un objetivo de sueño para los adolescentes: “aumentar la proporción de estudiantes de los grados 9 a 12 que duermen lo suficiente (definido como 8 o más horas de sueño en una noche escolar promedio)”§ Sin embargo, la proporción de estudiantes que duermen lo suficiente se ha mantenido en aproximadamente el 31% desde 2007 (4), el primer año en que la Encuesta Nacional de Comportamiento de Riesgo Juvenil incluyó una pregunta sobre el sueño, lo que significa que más de dos tercios de los estudiantes de secundaria no duermen lo suficiente. Pueden existir múltiples factores que contribuyan a la insuficiencia de sueño en esta población. En la pubertad, los ritmos biológicos suelen cambiar, de modo que los adolescentes tienen sueño más tarde por la noche y necesitan dormir más tarde por la mañana (7). Estos cambios biológicos se combinan a menudo con una higiene del sueño deficiente (que incluye horarios de acostarse irregulares y la presencia de televisores, ordenadores o teléfonos móviles en el dormitorio) (8). Durante la semana escolar, el principal determinante de las horas de vigilia es la hora de inicio de las clases (9). La combinación del retraso de la hora de acostarse y el inicio temprano de la escuela provoca un sueño inadecuado en una gran parte de la población adolescente.
