Para dar clase de religion en colegios primaia

La religión debe enseñarse en las escuelas ensayo argumentativo

1. Según el informe de victimización por delitos de odio del Departamento de Justicia de Estados Unidos, el porcentaje de delitos de odio motivados por prejuicios religiosos fue casi tres veces mayor en 2012 (28%) que en 2004 (10%). Muchos autores de delitos de odio violentos están en edad escolar: en 2012, casi uno de cada cinco era menor de 18 años. Al animar a los estudiantes a comprender y respetar a las personas de diferentes creencias religiosas, los educadores están combatiendo estas preocupantes estadísticas y contribuyendo a un mundo más pacífico.2. Nuestro alumnado es más diverso. En 1970, algo menos del 5% de la población estadounidense había nacido en el extranjero. La mayoría eran europeos cristianos cuyas prácticas culturales y religiosas se integraban en la corriente principal. En 2010, nuestra población nacida en el extranjero casi se ha triplicado, y la proporción de latinoamericanos (54%) y asiáticos (28%) ha superado ampliamente a la de europeos (13%). Para garantizar que los alumnos de culturas y tradiciones religiosas menos conocidas se sientan incluidos y seguros en sus comunidades de aprendizaje, los profesores deben ofrecer oportunidades para que todos los alumnos compartan aspectos únicos de sus identidades. A medida que sus compañeros de clase se van familiarizando con estas diferencias, la probabilidad de exclusividad y acoso escolar disminuye.3. La alfabetización religiosa es clave para una educación integral.

Qué es la religión

La sección 30 – 2 (e) de la Ley de Educación de 1998 dice: “Sin perjuicio de la generalidad del apartado (1), el Ministro – no exigirá a ningún alumno que asista a la enseñanza de ninguna asignatura que sea contraria a la conciencia de los padres del alumno o, en el caso de un alumno que haya cumplido los 18 años, del alumno”.

Dado que la clase de Religión, la formación religiosa y los servicios religiosos son contrarios a mi conciencia, deseo que (nombre del niño) no asista. Le ruego que me confirme esto por escrito y que no hable de este asunto con mi hijo.

Los colegios que imparten formación religiosa también deben poner las disposiciones detalladas para los que no asisten en sus Políticas de Admisión según la Sección 62(7)(n) de la Ley de Educación (Admisiones) a los Colegios de 2018).

También me/nos gustaría señalar que bajo los requisitos del GDPR no hay necesidad de que ninguna escuela pregunte nuestra afiliación religiosa o si tenemos alguna afiliación religiosa. También existe el requisito de no ponernos en una posición en la que tendríamos que revelar nuestras convicciones para garantizar que nuestro hijo no asista a clases de religión.

Educación religiosa en las escuelas

¿Reciben los alumnos de las escuelas públicas la formación necesaria que apoye su participación en una sociedad cada vez más diversa en cuanto a expresiones religiosas? Instruir a las próximas generaciones no en una religión sino sobre la religión debería ser un elemento clave de la educación canadiense.

Este documento representa una exploración inicial de la forma en que la religión y las creencias se abordan en los planes de estudio de la enseñanza primaria y secundaria en cuatro provincias canadienses: Columbia Británica, Manitoba, Ontario y Nueva Escocia. Estas provincias representan una diversidad de tamaño, geografía y composición religiosa y étnica y son indicativas del creciente pluralismo del Canadá del siglo XXI. Al emprender este estudio, nos interesaba especialmente averiguar cómo se informa a los alumnos canadienses de las escuelas públicas sobre la religión, las creencias y las prácticas religiosas, componentes clave de este creciente pluralismo. ¿Reciben los alumnos de las escuelas públicas la formación necesaria que les permita participar en una sociedad cuya expresión religiosa es cada vez más diversa? Instruir a las próximas generaciones no en una religión sino sobre la religión debería ser un elemento clave de la educación canadiense.

Educación religiosa en las escuelas pro contra

Las escuelas públicas no pueden enseñar religión, aunque se permite la enseñanza sobre la religión en un contexto laico.1 La Biblia puede enseñarse en una escuela, pero sólo por su valor histórico, cultural o literario y nunca de forma devocional, celebratoria o doctrinal, o de forma que fomente la aceptación de la Biblia como documento religioso.2

La religión puede presentarse como parte de un programa educativo laico. Los programas que “enseñan sobre religión” están orientados a enseñar a los alumnos el papel de la religión en el desarrollo histórico, cultural, literario y social de Estados Unidos y de otras naciones. Estos programas deben inculcar la comprensión, la tolerancia y el respeto por una sociedad pluralista. Cuando se habla de religión en este contexto, la religión debe discutirse de manera neutral, objetiva, equilibrada y basada en hechos. Estos programas deben educar a los estudiantes sobre el principio de la libertad religiosa como uno de los elementos fundamentales de la libertad y la democracia en los Estados Unidos.

“Enseñar religión” equivale a adoctrinamiento o práctica religiosa y está claramente prohibido en las escuelas públicas. El plan de estudios de una escuela pública no puede ser devocional ni doctrinal.3 Tampoco puede tener el efecto de promover o inhibir la religión. Un profesor no debe promover ni denigrar ninguna religión en particular, la religión en general o la falta de creencias religiosas.4 Un profesor no debe interponer opiniones personales ni defender las de determinados alumnos. Los profesores deben ser extremadamente sensibles para respetar, y no interferir, en las creencias y prácticas religiosas de los alumnos. No se debe animar a los alumnos a aceptar o conformarse con determinadas creencias o prácticas religiosas. Un programa destinado a la enseñanza de la religión, disfrazado de enseñanza sobre la religión, será declarado inconstitucional.5

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