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Contribución de John Comenius a la educación

El pensamiento de Comenius sobre la educación de la primera infancia en el libro Escuela de la infancia tiene las características de la educación ilustrada enciclopédica, que es una parte importante de todo su sistema teórico educativo, que refleja la naturaleza progresista del pensamiento del nuevo humanismo en todas partes. Encarna el espíritu innovador de romper la vieja tradición de la educación feudal y explorar nuevos métodos de educación infantil. Cuando se ocupa de los problemas de los aspectos de la educación de la primera infancia, no sólo absorbe ampliamente el logro beneficioso del desarrollo de los antiguos pensamientos de la educación en ese momento después, pero también trata de en el momento puede alcanzar el nivel de desarrollo científico, así como su comprensión personal del desarrollo físico y mental de los niños nivel científico, para esforzarse por demostrar los requisitos de la educación de la primera infancia, tratando de educación preescolar sobre la base de una cierta ciencia. Esto es muy valioso. Al mismo tiempo, es innegable que este libro también tiene un fuerte color religioso, que viene determinado por el trasfondo histórico del autor y su visión del mundo en aquella época. No obstante, la sabiduría de Comenius sobre la educación de la primera infancia contenida en este libro sigue siendo un clásico de la época, que puede considerarse una gran obra de gran valor histórico y cultural en la historia de la educación mundial.

¿Por qué es conocido John Comenius?

Juan Amós Comenius, checo Jan Ámos Komenský, (nacido el 28 de marzo de 1592 en Nivnice, Moravia, dominio de los Habsburgo [actualmente en la República Checa]-muerto el 14 de noviembre de 1670 en Ámsterdam, Países Bajos), reformador educativo y líder religioso checo, recordado sobre todo por sus innovaciones en los métodos de enseñanza, especialmente de idiomas.

¿Por qué es importante Comenius?

Comenius fue uno de los primeros en reconocer la importancia de educar a los niños muy pequeños. Escribió un texto para las madres titulado La escuela de la infancia, que pretendía orientarlas a la hora de exponer a sus hijos pequeños en casa a las materias que encontrarían más tarde en la escuela.

¿Qué es la educación según Comenius?

Comenius introdujo una serie de conceptos e innovaciones educativas, como los libros de texto ilustrados escritos en lenguas nativas en lugar de en latín, la enseñanza basada en el desarrollo gradual desde conceptos sencillos a otros más completos, el aprendizaje permanente centrado en el pensamiento lógico por encima de la memorización aburrida, la igualdad de oportunidades …

John amos comenius teoría de la educación infantil

Comenius introdujo libros de texto ilustrados, escritos en múltiples lenguas nativas; promovió métodos de enseñanza basados en el crecimiento gradual natural desde conceptos sencillos a otros más completos; apoyó el aprendizaje permanente y el desarrollo del pensamiento lógico alejándose de la aburrida memorización; presentó y apoyó la idea de la igualdad de oportunidades para los niños empobrecidos; abrió las puertas de la educación a las mujeres. Vivió y trabajó en varios países de Europa, como Suecia, la Mancomunidad Polaco-Lituana, Transilvania, el Sacro Imperio Romano Germánico, Inglaterra, los Países Bajos y la Hungría Real. Más tarde, sus ideas encontraron eco entre los enciclopedistas y la Ilustración.

John amos comenius contribución a la educación infantil pdf

“Los tiempos entre mundos -épocas liminares- siempre implican profundas crisis educativas, que pueden convertirse rápidamente en una cascada de colapsos civilizatorios totales. La respuesta ideal ha sido “reiniciar” la estructura social utilizando un sistema operativo educativo actualizado. El mejor ejemplo de la historia reciente -la última vez que esto ocurrió a gran escala- es la historia que cuento en este ensayo”.

El siguiente ensayo trata de una historia de la que todos formamos parte hoy, la verdadera historia de estar en un tiempo entre mundos. Esa elegante frase – “un tiempo entre mundos”- procede del autor del ensayo Zachary Stein, desarrollada inicialmente en su libro Education in a Time Between Worlds (2019). En este ensayo de Perspectiva se profundiza en el significado de la idea a través del examen de la inspiradora y poco apreciada figura de John Amos Comenius.

Comenius vivió entre 1592 y 1670, cuando el mundo premoderno del feudalismo, los reinos y la religión hegemónica aún no había muerto del todo y el mundo moderno del comercio, los intercambios y los Estados nación acababa de nacer. El mundo de Comenius estaba en crisis en el sentido original de encontrarse en un punto de inflexión, en el que el sentido y la dirección de la vida colectiva están momentáneamente en juego. Hoy nos encontramos de nuevo en una crisis de este tipo.

Qué era la teoría de John Amos Comenius

Comenius introdujo una serie de conceptos e innovaciones educativas, como los libros de texto ilustrados escritos en lenguas nativas en lugar de en latín, la enseñanza basada en el desarrollo gradual desde conceptos sencillos a otros más amplios, el aprendizaje permanente centrado en el pensamiento lógico en lugar de la memorización aburrida, la igualdad de oportunidades para los niños empobrecidos, la educación para las mujeres y la instrucción universal y práctica. Además de su Moravia natal,[5][6] vivió y trabajó en otras regiones del Sacro Imperio Romano Germánico y en otros países: Suecia, la Commonwealth polaco-lituana, Transilvania, Inglaterra, los Países Bajos y Hungría.

Publicó el libro Janua linguarum reserata, o La puerta de las lenguas abierta, que le dio notoriedad. Sin embargo, cuando la Unidad de los Hermanos se convirtió en un objetivo importante del movimiento de la Contrarreforma, se vio obligado a exiliarse a pesar de que su fama crecía en toda Europa. Comenius se refugió en Leszno (Polonia), donde dirigió el gimnasio y, además, se hizo cargo de las iglesias bohemia y morava.

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