Francisco Franco and the Spanish Civil War
1 Archivo Histórico Provincial de Zaragoza (AHPZ), Audiencia, 4074. This case was not exceptional; see Archivo de la Universidad de Navarra (AUN), Fal Conde, 133/187, 6 Huelva, ‘Higuera de la Sierra’.
28 Timothy Rees, ‘Women on the land: household and work in the southern countryside, 1875-1939’, in Victoria Lorée Enders and Pamela Beth Radcliff, eds, Constructing Spanish womanhood: female identity in modern Spain (New York, NY, 1999), pp. 173-94.
33 Archivo Histórico Provincial de Sevilla (AHPS), Sala 2 Penal, L-3120 (1937). A similar case in 1940 in Archivo Histórico del Tribunal Militar Territorial Segundo de Sevilla (AHTMTSS), legajo 101, no. 1807.
53 Paul Preston, ‘The psychopathology of an assassin: General Gonzalo Queipo de Llano’, in Peter Anderson and Miguel Ángel del Arco Blanco, eds, Mass killings and violence in Spain, 1936-1952 (New York, NY, 2015), pp. 23-58.
69 Enrique González Duro, Las rapadas: el franquismo contra la mujer (Madrid, 2012); Julio Prada Rodríguez, ‘Escarmentar a algunas y disciplinar a las demás: mujer, violencia y represión sexuada en la retaguardia sublevada’, Historia Social, 87 (2017), pp. 67-83.
La Guerra Fría – Excesivamente simplificada (Parte 1)
Este artículo examina la neutralidad de España durante la Gran Guerra, destacando factores como la falta de recursos militares; la división de la opinión pública y los conflictos internos; y actores como el rey Alfonso XIII (cuyo papel mediador ayudó a determinar la posición neutral de España). También analiza el impacto de la guerra en España hasta la inmediata posguerra: crecimiento económico desigual, movilización social y crisis política. Las fuentes primarias y secundarias nos llevan a la conclusión de que España tenía que mantener la neutralidad: el asunto era sencillamente innegociable. Sin embargo, la crisis final del sistema político español fue el resultado de una movilización social e ideológica inédita.
Algunos libros se han convertido en las últimas décadas en lectura obligada en la historiografía de la neutralidad española durante la Primera Guerra Mundial. Sin embargo, existe una carencia general de contexto historiográfico, ya que estos trabajos fueron el resultado de un interés personal más que de un deseo profesional colectivo de desentrañar la complejidad del tema. Además, algunos de estos primeros estudios (a menudo investigaciones doctorales) se realizaron fuera de España. Así, por ejemplo, el análisis de Alfonso XIII, rey de España (1886-1941) y su labor humanitaria y mediadora durante la guerra[1], así como los textos referidos a las relaciones bilaterales de España con los países beligerantes[2] han sido objeto en los últimos años de nuevos y más ambiciosos análisis. [A ellos se suman ahora trabajos originales que abordan la neutralidad española desde otras perspectivas, como la de los servicios de inteligencia,[4] la de la periferia regional,[5] y la de las relaciones españolas con las potencias beligerantes examinadas desde una óptica internacionalista,[6] cuya síntesis nos da una visión más amplia de la neutralidad española[7].
Trece Colonias, 1700-1750 | Gran Bretaña, Francia y España
En muchos sentidos, dice el autor, la Guerra Civil Española fue “la primera batalla de la Segunda Guerra Mundial” Adam Hochschild dice que la participación estadounidense en la Guerra Civil Española hizo que los estadounidenses fueran bombardeados por los nazis años antes de que Estados Unidos entrara en la Segunda Guerra Mundial. Publicado originalmente el 28 de marzo de 2016.
BIANCULLI: Ese es Ernest Hemingway narrando un documental de 1937, rodado en el lugar, sobre los hombres que lucharon en la Guerra Civil española cuando los partidarios del gobierno democrático recién elegido lucharon contra el golpe militar fascista dirigido por el general Francisco Franco. Tras dos años y medio de lucha, Franco, con el apoyo de Hitler y Mussolini, pudo declarar la victoria el 1 de abril de 1939. La Segunda Guerra Mundial comenzó pocos meses después.
Unos 2.800 estadounidenses fueron a España como voluntarios en la lucha contra el fascismo. Casi una cuarta parte de ellos murió allí. Muchos escritores también fueron a España, incluido Hemingway, que informó sobre la Guerra Civil para los periódicos y luego escribió sobre ella en su novela “Por quién doblan las campanas”.
Hemingway es una de las personas sobre las que escribe el invitado de hoy, Adam Hochschild, en su libro “Spain In Our Hearts: Americans In The Spanish Civil War, 1936-1939”. Ya está publicado en edición de bolsillo. La mayoría de las personas sobre las que escribe lucharon del lado de la democracia, pero algunas apoyaron a Franco, incluido el director general de Texaco, que suministró a los fascistas el combustible que necesitaban para sus camiones y bombarderos. Otros libros de Hochschild incluyen “To End All Wars”, sobre la Primera Guerra Mundial. Terry Gross habló con él el año pasado.
La verdad sobre Franco: la dictadura olvidada de España
Durante dos semanas en tercer grado, prediqué el evangelio del jabalí. Mi profesora, la vivaz Sra. DeWilde, asignó a mi clase un proyecto de investigación abierto: Crear una presentación de cinco minutos sobre cualquier animal exótico. Dediqué mi tiempo libre antes de acostarme a plasmar las maravillas del Sus scrofa en un sermón de 20 minutos. Llené un póster tan grande como mi hijo de 9 años con fotografías, datos y gráficos, completado con un diagrama desplegable del hocico. Durante mi presentación, compartí mi poema rimado de cinco estrofas sobre el ciclo vital del cerdo, pinté los hábitats de la especie en el desierto y en la taiga con gran detalle, y realicé extrañas impresiones de resoplidos. Aquel año abordé cada nuevo proyecto -un boceto del ciclo del agua, una historia de los Powhatan- con el mismo evangelismo.
Avancemos hasta el otoño de mi último año de instituto y mi rutina casi diaria a la hora de comer: encorvada en un puesto de Wendy’s, con un Frosty de chocolate en la mano derecha, copiando las hojas de cálculo de Jimmy y los deberes de español de Chris con la izquierda mientras ellos copiaban mis apuntes sobre Medea o Jane Eyre. Al llegar a clase, pasaba más tiempo jugando a la serpiente en mi calculadora gráfica que repasando integrales, más tiempo soñando despierta que conjugando verbos.
