Nos remontamos muy atrás – BLOODSTONE
Es un placer tener esta oportunidad de presentarles nuestro colegio y espero que la información de esta página web les resulte interesante y útil. Nos trasladamos Bishop Thornton Church of England Primary School a nuestras nuevas instalaciones en el pueblo de Burnt Yates, renombrado como Admiral Long CE Primary School, el 1 de septiembre de 2019. Somos una escuela de pueblo para niños de 4 a 11 años situada a pocos kilómetros de las ciudades de Harrogate y Ripon.
Somos una escuela cálida y acogedora, muy preocupada por el bienestar y el cuidado pastoral de nuestros alumnos, así como los niveles académicos que alcanzan. El personal se esfuerza por sacar lo mejor de cada niño y tiene grandes expectativas de los alumnos en cuanto a su aprendizaje y comportamiento.
En el Admiral Long CE School existe una estrecha colaboración entre los padres, el personal y el Consejo de Administración, y nuestro centro se enorgullece de sus múltiples vínculos con la comunidad eclesiástica local. Tenemos la intención de desarrollar una participación con nuestra nueva comunidad local de Burnt Yates, así como mantener nuestros vínculos con el pueblo de Bishop Thornton.
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¿Tienes alguna pregunta o quieres hacernos llegar tus comentarios? ¡Estás en el lugar adecuado! Hablemos! está diseñado para agilizar la comunicación ofreciéndote una ubicación central para enviar una pregunta, duda o comentario. Proporcione su información de contacto y alguien de nuestra escuela se pondrá en contacto con usted muy pronto.
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Shabba Ranks – Ting-A-ling
Con un plan de estudios innovador para reavivar el interés de cada alumno, Longdon Hall adopta una serie de iniciativas con objetivos personalizados para garantizar que cada niño pueda lograr un progreso excelente y adecuado a sus necesidades específicas.
El enfoque holístico y terapéutico se extiende más allá de las aulas y se extiende a la comunidad en general, con el apoyo de un enriquecedor equipo pastoral y un trabajador de apoyo a la familia, así como la colaboración activa con organismos externos.
La acertada estrategia de la escuela recibe elogios de padres, cuidadores, trabajadores sociales y autoridades locales. Ofsted informó: “Una enseñanza excepcional permite a los alumnos progresar de forma excepcional. La enseñanza es inspiradora y eleva las aspiraciones de los alumnos de lo que pueden lograr cuando salgan de la escuela” Marzo de 2018.
“Richard se presenta como un joven más feliz desde que se instaló en Longdon; habla positivamente de la escuela y la educación y Longdon realmente ha tenido un impacto positivo general en él. Claramente está recibiendo un aporte fantástico de Longdon Hall que ha creado un cambio real para él. Espero sinceramente que esto continúe permitiéndole seguir logrando y alcanzar su pleno potencial a medida que crece “.
15 de los mayores mapas de mundo abierto – assetto corsa 2021
Long Close es la principal escuela independiente de Slough para niños y niñas de 2 a 16 años. Durante los últimos 80 años, la escuela se ha ganado una reputación de excelentes resultados académicos y se ha establecido como la opción preferida para los padres que quieren una escuela que sea lo suficientemente pequeña como para proporcionar un ambiente enriquecedor, pero lo suficientemente grande como para ofrecer una amplia gama de oportunidades. Los alumnos son felices en el colegio y progresan de forma sobresaliente, a la vez que se sienten inspirados para convertirse en la mejor versión de sí mismos.
Alumnos felices y motivados En Long Close, valoramos por igual la ambición académica y el desarrollo del carácter. Por ello, nuestro plan de estudios se elabora cuidadosamente para ofrecer a los niños oportunidades que les supongan un reto en el aula y fuera de ella.
Guardería – aprendizaje dentro y fuera del aula En Little Long Close, el aprendizaje comienza a los dos años. Nuestro enfoque del aprendizaje dirigido por los niños sitúa sus intereses en el centro del plan de estudios, lo que produce resultados excepcionales. Al final de Reception, el 90% de los niños trabajan por encima o al nivel esperado de desarrollo en lectura y escritura.